Thesis
Creencias y conocimientos entre un profesor y un profesional del Programa de Integración Escolar (PIE): análisis de una reunión profesional
Autor
Barrenechea Bouchat, Viviana
Maulén Maldonado, Francisco
Méndez Fernández, Mónica
Núñez Moreno, Rodrigo
Salgado Jorquera, Daniel
Ravanal Moreno, Eduardo, profesor guía
Resumen
La presente investigación denominada “Creencias y conocimientos entre un profesor y un profesional del Programa de Integración Escolar. Análisis de una reunión profesional”, corresponde a un estudio de caso que se focalizará en describir la relación que emana entre un profesor y un profesional perteneciente al Programa de Integración Escolar (en adelante lo llamaremos con la sigla PIE) para identificar los ejes del conocimiento implicados, en virtud de los y las estudiantes con necesidades educativas especiales (en adelante, lo denotaremos con la sigla NEE).