Estudo do Conceito de Ciência e do seu Papel Proposto pelos PCN de Ciências Naturais e a Verificação da Adequação desse Conceito nos Livros Didáticos do Segundo Ciclo do Ensino Fundamental

Study on the Concept of Science and its Paper Considered by National Curriculum Model of Natural Sciences and the verification of this concept adequacy on didactic books for Intermediate School Level

dc.contributorUniversidade Estadual Paulista (Unesp)
dc.creatorPozzo, Lucimara Del [UNESP]
dc.date2014-06-24T19:54:47Z
dc.date2014-06-24T19:54:47Z
dc.date2005
dc.date.accessioned2023-09-09T08:44:54Z
dc.date.available2023-09-09T08:44:54Z
dc.identifierhttp://www.periodicos.rc.biblioteca.unesp.br/index.php/educacao/article/view/482
dc.identifierEducação: Teoria e Prática, v. 13, n. 24/25, 2005, p. 137.
dc.identifier1981-8106
dc.identifierhttp://hdl.handle.net/11449/107811
dc.identifierISSN1981-8106-2005-13-24-137-139.pdf
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8757735
dc.descriptionInstituto de Biociências do Campus de Rio Claro, Universidade Estadual Paulista “Julio de Mesquita Filho”
dc.descriptionInstituto de Biociências do Campus de Rio Claro, Universidade Estadual Paulista “Julio de Mesquita Filho”
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Estadual Paulista (Unesp)
dc.relationEducação: Teoria e Prática
dc.rightsAcesso aberto
dc.sourceEducação: Teoria e Prática
dc.titleEstudo do Conceito de Ciência e do seu Papel Proposto pelos PCN de Ciências Naturais e a Verificação da Adequação desse Conceito nos Livros Didáticos do Segundo Ciclo do Ensino Fundamental
dc.titleStudy on the Concept of Science and its Paper Considered by National Curriculum Model of Natural Sciences and the verification of this concept adequacy on didactic books for Intermediate School Level
dc.typeArtigo


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