El presente artículo propone unas reflexiones generales en torno a algunos aspectos relacionados con la formación en emprendimiento en la educación básica y media en los últimos 20 años. A partir de una revisión de literatura, se proponen unos ejes centrales que se configuran a partir de las investigaciones, particularmente en el ámbito latinoamericano. Se abordan cuestiones relativas a la importancia del emprendimiento, los enfoques y los elementos didácticos para su enseñanza y una breve descripción de los avances colombianos en esta materia. Las conclusiones señalan la necesidad de establecer indicadores que permitan medir el impacto de los esfuerzos que ha hecho el sector educativo para fomentar una cultura emprendedora y para desarrollar actitudes y competencias en los estudiantes.This article proposes general reflections on some aspects related to entrepreneurship training in basic and secondary education in the last 20 years. Based on a literature review, some central axes are proposed that are configured from research, particularly in Latin America. Issues related to the importance of entrepreneurship, the approaches and the didactic elements for its teaching and a brief description of the Colombian advances in this matter are addressed. The conclusions point to the need to establish indicators that allow measuring the impact of the efforts made by the education sector to promote an entrepreneurial culture and to develop attitudes and skills in students.