| dc.contributor | Castillo Alba, Nelson Antonio | |
| dc.creator | Poveda Hernández, Claudia Patricia | |
| dc.creator | Patiño Botero, James | |
| dc.date | 2022-01-01T08:00:00Z | |
| dc.date.accessioned | 2023-09-07T20:37:11Z | |
| dc.date.available | 2023-09-07T20:37:11Z | |
| dc.identifier | https://ciencia.lasalle.edu.co/maest_diseno_gestion_escenarios_virtuales/9 | |
| dc.identifier | https://ciencia.lasalle.edu.co/cgi/viewcontent.cgi?article=1010&context=maest_diseno_gestion_escenarios_virtuales | |
| dc.identifier | https://ciencia.lasalle.edu.co/context/maest_diseno_gestion_escenarios_virtuales/article/1010/viewcontent/TG_52495981_80056669_2022.pdf | |
| dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8748788 | |
| dc.description | <p>El aprendizaje del idioma inglés como una segunda lengua ha sido fundamental en la formación profesional de los estudiantes, las principales bases se deben adquirir desde el desarrollo escolar para que, a futuro, este no implique un impedimento emocional, social y laboral, especialmente en la comunicación oral, ya que esta ha sido una de las principales causas, del fracaso en el proceso de adquisición de esta. Un claro ejemplo es evidenciado en el colegio Santa Ana de Funza, en donde la mayoría de sus alumnos muestran dificultad a la hora de expresarse oralmente, esto a su vez refleja la necesidad de un espacio que contribuya en el proceso de los estudiantes y en su aprendizaje. Cabe resaltar el impacto que la tecnología ha tenido en la educación, por lo que esta podría aportar significativamente. De este modo es indispensable comprender la necesidad e identificar las características que debe cumplir un espacio virtual de aprendizaje con el fin de fortalecer la competencia comunicativa oral, especialmente en los estudiantes de grado 5, quienes culminan el nivel básico escolar y necesitan bases fuertes que soporten el nuevo conocimiento.</p> | |
| dc.description | The learning of the English language as a second language has been fundamental in the student's professional education, the main bases must be acquired from school development so that in the future, this does not involve a social, emotional and a labor impediment, especially in the oral communication, since this has been one of the main causes of the failure. A clear example has become the Santa Ana de Funza school, where most of the students have shown difficulties in the oral expression, in turn it reflects the need for a space which contributes to the students process and their learning. It is important to mention the impact of technology in education, so it might significantly contribute to students speaking. | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Universidad de La Salle. Escuela de Humanidades y Estudios Sociales. Maestría en Diseño y Gestión de Escenarios Virtuales de Aprendizaje | |
| dc.rights | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |
| dc.rights | acceso restringido | |
| dc.subject | E-Learning | |
| dc.subject | Espacio virtual | |
| dc.subject | Aula virtual | |
| dc.subject | Objeto Virtual de Aprendizaje | |
| dc.subject | Tecnología educacional | |
| dc.subject | Materiales de instrucción | |
| dc.title | Caracterización de un espacio virtual que permita fortalecer la habilidad de expresión oral en el idioma inglés en los estudiantes de quinto grado del Colegio Santa Ana de Funza | |
| dc.type | Tesis de maestría | |
| dc.type | Education | |
| dc.type | Educational Methods | |
| dc.thesis | Maestría en Diseño y Gestión de Escenarios Virtuales de Aprendizaje | |
