Propuesta pedagógica “MAVALAVA Conociéndonos +” el lugar de la literatura en relación con la identidad de género en la escuela.

Garavito Rodríguez, Mabel Valeria; Huertas Suarez, Laura Valentina

Fecha

2023

Registro en:

http://hdl.handle.net/20.500.12209/18754

instname:Universidad Pedagógica Nacional

reponame: Repositorio Institucional UPN

repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/

https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8738852

Autor

Garavito Rodríguez, Mabel Valeria

Huertas Suarez, Laura Valentina

Institución

Universidad Pedagógica Nacional (Colombia)

Resumen

El presente documento contiene el informe detallado del diseño, implementación y reflexión de la propuesta pedagógica “MAVALAVA CONOCIÉNDONOS+”, la cual tuvo como finalidad Generar una propuesta pedagógica que fortalezca los procesos de construcción de identidad y roles de género no sexistas, a través de experiencias pedagógicas mediadas por talleres de lectura en voz alta de literatura infantil para niñas y niños de los grupos de transición 1 y 2 del Colegio Integrada La Candelaria IED.

Materias

Género

Identidad de género

Roles y estereotipos de género

Literatura

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