Coeducación deportiva : propuesta curricular para fortalecer las relaciones de género en estudiantes de básica secundaria del Colegio Atanasio Girardot IED J.M.

Abstract

El presente proyecto de investigación evidencia el proceso y los resultados que se desarrollaron a partir de la intervención mediante prácticas deportivas basadas en la coeducación para favorecer las relaciones de género en estudiantes de básica secundaria del Colegio Atanasio Girardot IED J.M. Surge de la necesidad de transformar la manera en como es abordado y concebido el deporte escolar en las instituciones escolares, partiendo de la idea que en la formación como futuros docentes, así mismo, el acto educativo es un pilar fundamental en la perspectiva de la investigación, así como sus alcances y sus propósitos que permiten transformar desde el quehacer docente. El acercamiento a la IE brindó la posibilidad de problematizar las relaciones de género que se desarrollan en el contexto escolar, donde persisten las acciones y expresiones estereotipadas en los y las estudiantes, principalmente de básica secundaria, por tanto, luego de haber identificado la problemática y realizando un acercamiento a los documentos oficiales de la IE, se diseña una propuesta curricular de prácticas deportivas (tradicionales, alternativas e híbridas) basadas en la coeducación deportiva (categoría emergente), para determinar la influencia que tienen sobre las relaciones de género, abriendo nuevas posibilidades dentro del deporte escolar con prácticas deportivas flexibles, de baja complejidad y con bajas tendencias de estereotipos, para de esta manera, mediante la operatividad del currículo, poder aportar al desarrollo integral y al reconocimiento de la diversidad de género en los y las estudiantes.