La falta de motivación en jóvenes de media vocacional en la práctica de actividades deportivas

dc.contributorRivas Campo, Yulieth
dc.creatorBlanco Rangel, Carlos
dc.creatorOrejuela Hernández, Jefry Daniel
dc.date2023-02-16T14:02:05Z
dc.date2023-02-16T14:02:05Z
dc.date2022
dc.date.accessioned2023-09-07T15:29:43Z
dc.date.available2023-09-07T15:29:43Z
dc.identifierBlanco Rangel, C & Orejuela Hernández, J (2022). La falta de motivación en jóvenes de media vocacional en la práctica de actividades deportivas. [Trabajo de grado profesional]. Universidad de San Buenaventura, Cali
dc.identifierhttps://hdl.handle.net/10819/11101
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8734045
dc.descriptionLa asignatura de Educación Física cobra cada vez más relevancia en los procesos de formación en las instituciones educativas. No obstante, la falta de motivación en jóvenes de media vocacional en la práctica de actividades deportivas es una realidad que se analiza en este artículo, se estudian algunos factores que permiten entenderla y se formula una propuesta educativa, siendo este su principal objetivo. La metodología cuenta con tres fases correspondiente a un diseño que se compone de tres fases: fase de revisión documental, fase de observación de campo y la fase de formulación de la propuesta educativa. Por su parte el análisis de resultados invita a reflexionar sobre el rol del profesor de educación física podría ser, como pedagogo que puede leer y transformar su entorno, que utiliza los diarios de campo. En definitiva, la falta de motivación puede transformarse a partir de diversas estrategias pedagógicas.
dc.descriptionThe subject of Physical Education is becoming more and more relevant in the training processes in educational institutions. However, the lack of motivation in young people of vocational middle school in the practice of sports activities is a reality that is analyzed in this article, some factors that allow to understand it are studied and an educational proposal is formulated, being this its main objective. The methodology has three phases corresponding to a design that is composed of three phases: documentary review phase, field observation phase and the formulation phase of the educational proposal. The analysis of the results invites us to reflect on the role of the physical education teacher as a pedagogue who can read and transform his environment, who uses field diaries. In short, the lack of motivation can be transformed through various pedagogical strategies.
dc.descriptionPregrado
dc.descriptionSedes::Cali::Facultad de Ciencias Humanas y Sociales::Licenciado en Educación Física
dc.format17 páginas
dc.formatapplication/pdf
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad de San Buenaventura - Cali
dc.publisherCali
dc.publisherSedes::Cali::Facultad de Ciencias Humanas y Sociales
dc.publisherCali
dc.publisherSedes::Cali::Facultad de Ciencias Humanas y Sociales::Licenciatura en Educación Física
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dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.sourceCali
dc.subjectEducación física
dc.subjectEducación y deporte
dc.subjectEducación física - Enseñanza
dc.subjectDeportes - Aspectos psicológicos
dc.subject790 - Deportes, juegos y entretenimiento::796 - Deportes y juegos al aire libre y deportivos
dc.subjectEducación física
dc.subjectPráctica deportiva
dc.subjectEstudiantes de educación media vocacional
dc.subjectMotivación
dc.subjectSalud
dc.titleLa falta de motivación en jóvenes de media vocacional en la práctica de actividades deportivas
dc.typeTrabajo de grado - Pregrado
dc.typehttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.typehttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.typeText
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.typehttp://purl.org/redcol/resource_type/TP
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion


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