La exploración del medio como motivación para el aprendizaje significativo en el preescolar Blanca Nieves y la Institución Educativa Cocorná sede El Molino

dc.contributorCárdenas Guzmán, Mariela del Claret
dc.creatorCalderón Correa, María Clara
dc.creatorLópez Gallo, Stephania
dc.creatorGómez Aristizabal, Camila Andrea
dc.creatorMuriel Rúa, Lizeth Andrea
dc.date2019-05-22T20:04:41Z
dc.date2019-05-22T20:04:41Z
dc.date2017
dc.date2019-05-22
dc.date.accessioned2023-09-07T15:26:32Z
dc.date.available2023-09-07T15:26:32Z
dc.identifierCalderón, López,, Gómez & Muriel, (2017). La exploración del medio como motivación para el aprendizaje significativo en el preescolar Blanca Nieves y la Institución Educativa Cocorná sede el Molino. (Trabajo de grado Licenciatura en Educación Preescolar). Universidad de San Buenaventura Colombia, Facultad de Educación, Medellín
dc.identifierhttp://hdl.handle.net/10819/7264
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8733063
dc.descriptionOn this document is shown a research proposal to analyzed how the enviroment exploration leads to a motivation to strenght meaningful learning in preeschol, first and second grade in Institucion Educativa Cocorná Sede El Molino and the kindergarten Blanca Nieves in infantile (pre-jardin) grade of Bello Township. The research methodology was qualitative, with case study approach, this methodology allowed a closer approach with the enviroment, people an their learning opportunities. From a series of techniques and isntruments it was posible to collect the necessary information to be able of the enviroment its posible to reach a meaningful learning, because this is acquired by the children through the indivudal experience lived in the enviroment where they gives a true sense an applicability to their daily life, in addition with this stand out the importance of the teacher´s rol as a mediator of spaces and possibilities where the child can give their opinión, search information, ask questions, make mistakes, without teachers this would not be posible
dc.descriptionEn el presente documento se plantea una propuesta de investigación para analizar como la exploración del medio permite la motivación para fortalecer aprendizajes significativos en los estudiantes de transición, primero y segundo en la Institución Educativa Cocorná Sede El molino y el Preescolar Blanca Nieves en pre-jardín del Municipio de Bello. La metodología para la investigación fue cualitativa, con el enfoque estudio de caso, esta metodología permitió un acercamiento más estrecho con el medio, los individuos y sus oportunidades de aprendizaje. A partir de una serie de técnicas e instrumentos se logró recoger la información necesaria, para poder afirmar que desde la exploración del medio como motivación, se logra llegar a un aprendizaje significativo, porque este es adquirido a través de la experiencia individual vivida en el medio, donde el niño le da un verdadero sentido y aplicabilidad con su vida diaria, además la importancia del rol del docente como medidor de los espacios y posibilidades en donde el niño pueda opinar, buscar, preguntarse y equivocarse, sin él esto no sería posible
dc.formatpdf
dc.format55 páginas
dc.formatRecurso en linea
dc.formatapplication/pdf
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherEducación, Ciencias Humanas y Sociales
dc.publisherLicenciatura en Educación Preescolar
dc.publisherMedellín
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
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dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
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dc.sourceUniversidad de San Buenaventura - Medellín
dc.sourceBiblioteca Medellín (Campus) CD-4343t
dc.sourceBiblioteca Digital Universidad de San Buenaventura
dc.subjectExploración del medio
dc.subjectMotivación
dc.subjectAprendizaje significativo
dc.subjectPensamiento científico
dc.subjectLenguajes expresivos
dc.subjectObservación
dc.subjectHipótesis
dc.subjectProyectos pedagógicos
dc.subjectExperimentación
dc.subjectSaberes previos y situaciones de aprendizaje
dc.subjectEniroment exploration
dc.subjectMotivation
dc.subjectMeaningful learning
dc.subjectScientific though
dc.subjectExpressive languagues
dc.subjectObservation
dc.subjectExperimentation
dc.subjectPedagogical projects
dc.subjectPrevious knowledge and learning situations
dc.subjectEducación preescolar
dc.subjectProceso enseñanza - aprendizaje
dc.subjectMotivación académica
dc.subjectPensamiento complejo
dc.subjectPedagogía
dc.titleLa exploración del medio como motivación para el aprendizaje significativo en el preescolar Blanca Nieves y la Institución Educativa Cocorná sede El Molino
dc.typeTrabajo de grado - Pregrado
dc.typeTrabajo de Grado
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis


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