The intention of this article is to present a look renewed on the production of scientific knowledge from the field of the social and human sciences and its incidence in the processes of formation from the academic spaces particularly university ambiences. He proposes to give a look to the educational processes as spaces permeates for a culture in which its participants most that passive observers must be active builders of the same one. In this sense, there will be tackled the reflections of the expositions proposed across some worries on the incidence of the processes of social research and its joint between academy, knowledge and culture.El propósito de este artículo es presentar una mirada renovada sobre la producción de conocimiento científico desde el campo de las ciencias sociales y humanas y su incidencia en los procesos de formación en los espacios académicos, particularmente universitarios. Se propone indagar acerca de los procesos educativos como esferas permeadas por una cultura en la que sus participantes, más que observadores pasivos, sean constructores activos de ella. En este sentido, se abordarán los planteamientos propuestos mediante el análisis de algunas inquietudes sobre la incidencia de los procesos de investigación social y su articulación entre academia, conocimiento y cultura.Universidad de San Buenaventura - Cali