La formación en competencias ciudadanas en estudiantes de educación media de las instituciones educativas distritales José Antonio Galán y Francisco de Paula Santander en la localidad de Bosa

Abstract

La presente investigación tiene como objetivo identificar las estrategias usadas por dos colegios de la localidad de Bosa, durante los años 2020-2022, para la formación en ciudadanía y el impacto generado en los estudiantes de educación media para el sentido y vivencia de los valores ciudadanos, la apropiación de conocimientos y la adquisición de competencias ciudadanas para la convivencia pacífica. La investigación se presenta con un enfoque cualitativo, en el cual se desarrolla un alcance descriptivo respecto a las estrategias que están usando las dos instituciones educativas para la enseñanza en ciudadanía y en segunda instancia explicativo con relación a cómo estas estrategias han causado impacto en los estudiantes. Finalmente, como método de investigación se siguió un estudio de caso aplicado a los dos colegios objeto de estudio. Los instrumentos utilizados fueron entrevistas a diferentes actores y análisis documental. Por medio del análisis de la información se obtuvo que, sí se aplican algunas estrategias, pero no de manera sistematizada, sino aislada. En cada una de las estrategias objeto de análisis se logró percibir que cada una de las dos instituciones educativas han venido implementando algunas actividades y proyectos que contribuyen a la formación de competencias ciudadanas, sin embargo, es mucho el camino que falta por recorrer para el proceso de enseñanza aprendizaje de las competencias ciudadanas. Lo anterior lleva a concluir que hace falta procesos de institucionalización de las competencias ciudadanas, en los cuales cada uno de los dos colegios genere planes de trabajo en donde todos los estamentos de la comunidad educativa puedan trabajar en la puesta en marcha de la aprehensión y puesta en práctica de dichas competencias y que con esto se genere impacto permanente en las comunidades.