Construcción de expectativa educativa, factores que influyen en los estudiantes del colegio Teodoro Aya Villaveces

dc.contributorPalacios Mena, Nancy
dc.contributorAguilar Forero, Nicolás
dc.contributorHerrera González, José Darío
dc.creatorMoreno Castillo, Lida Marcela
dc.date.accessioned2023-07-25T13:27:52Z
dc.date.accessioned2023-09-07T02:30:40Z
dc.date.available2023-07-25T13:27:52Z
dc.date.available2023-09-07T02:30:40Z
dc.date.created2023-07-25T13:27:52Z
dc.date.issued2023-06-14
dc.identifierhttp://hdl.handle.net/1992/68731
dc.identifierinstname:Universidad de los Andes
dc.identifierreponame:Repositorio Institucional Séneca
dc.identifierrepourl:https://repositorio.uniandes.edu.co/
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8729414
dc.description.abstractLa educación es una herramienta fundamental para la transformación de la sociedad y en Colombia se reconoce como un derecho. Sin embargo, la accesibilidad a la educación superior sigue siendo limitada en muchos entornos, a pesar de los esfuerzos para mejorar la calidad y equidad (Delgado, 2014). El Estado colombiano ve la masificación de la educación como una oportunidad de movilidad social para la población. No obstante, los estudiantes de educación media tienen expectativas educativas heterogéneas y un gran porcentaje no accede a la educación superior, ya que prefieren ingresar al mundo laboral en lugar de continuar sus estudios. Estas expectativas están influenciadas por diversos factores. En este trabajo se realiza un análisis utilizando la teoría de Pierre Bourdieu y el concepto de expectativa educativa, mediante la combinación de metodologías de cartografía social y biogramas. Estas herramientas permiten escuchar las voces de los actores principales, los estudiantes de grado noveno de la institución educativa Teodoro Aya Villaveces.
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad de los Andes
dc.publisherMaestría en Educación
dc.publisherFacultad de Educación
dc.relationhttps://doi.org/10.15332/s0120-8454.2018.0093.03
dc.relationhttps://dx.doi.org/10.4067/S0718-22362016000100004
dc.relationhttps://doi.org/10.25009/cpue.v0i20.1303
dc.relationDOI: 10.17583/rise.2019.4479
dc.relationhttps://doi.org/10.24320/redie.2018.20.2.1559
dc.relationhttps://doi.org/10.21555/rpp.v0i32.2268
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dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.titleConstrucción de expectativa educativa, factores que influyen en los estudiantes del colegio Teodoro Aya Villaveces
dc.typeTrabajo de grado - Maestría


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