Monografía (Licenciatura en Educación Religiosa). Facultad de Ciencias Humanas, Sociales y de la Educación. Pereira, 2020La presente investigación, tiene como objeto fundamental identificar los criterios de productividad que narran los estudiantes, en la elaboración de su proyecto de vida, cuestionamiento que nos llevó a plantear la necesidad de llegar a las narraciones. Para esto se diseña una secuencia didáctica apoyada en la narrativa con el fin de brindar al docente la posibilidad de tener una herramienta que le permita orientar a los estudiantes de décimo grado del colegio Hugo Ángel Jaramillo de la ciudad de Pereira, en la construcción de sus proyectos de vida. / Abstract: The main objective of this research is to identify the productivity criteria that the students narrate, in the elaboration of their life project, questioning that led us to raise the need to arrive at the narratives. For this, a didactic sequence supported by the narrative is designed in order to offer the teacher the possibility of having a tool that allows them to guide the tenth grade students of the Hugo Ángel Jaramillo school in the city of Pereira, in the construction of their Life projects.Universidad Catolica de Pereira. Asesora: Mg. Vittoria Angélica Gómez Martínez