La presente monografía es una investigación de carácter teórica sobre Learning Analytics (analítica del aprendizaje) vista desde la perspectiva de diversos autores, como una herramienta integradora e incluyente en la educación superior. Para la construcción de esta monografía, se hizo una profunda búsqueda de documentos; examinando literaturas de diversos tipos como archivos de documentación historíca y o gubernamental, revistas, entre otros; relacionados con la temática y se tuvo en cuenta el año de publicación, la relevancia en el texto, las palabras claves que enmarcan el contexto y la profundización del tema a desarrollar.CAPITULO i. INTRODUCCIÓN. 7CAPÍTULO II. DESARROLLO 92.1. Concepto Del Learning Analitycs 102.2. Modelos 132.2.1. Modelo Chatti. 142.2.2. Modelo Martin & Sherin. 182.2.3. Modelo Picciano 242.2.4. Modelo Siemens 252.3. Categorización del Learning Analytics. 282.3.1. Analítica Descriptiva de Aprendizaje 292.3.2. Analítica Diagnóstica de Aprendizaje 312.3.3. Analítica Predictiva de Aprendizaje 322.3.4. Analítica Prescriptiva de Aprendizaje 33PregradoLicenciado(a) en InformáticaMonografía