Fortalecimiento de Competencia Percepción de Relaciones Espaciales Apoyada por el Arte Digital en Estudiantes de Quinto Grado

Abstract

La presente investigación pretendió determinar, en qué medida el empleo de los nuevos medios digitales influye en el desarrollo de competencias de relaciones espaciales en los estudiantes del grado quinto, los cuales, no desarrollan las actividades para un determinado tema del área de artística y quienes lo hacen, no le dan la suficiente importancia, que ha conducido a obtener valoraciones académicas bajas y básicas. Se propuso como objetivo el fortalecer la competencia artística percepción de relaciones espaciales en estudiantes del grado quinto de la Institución Etno Educativa Nueva Colonia de Turbo Antioquia mediante el empleo del arte digital. Para lograrlo, se empleó la metodología de carácter mixto, bajo el enfoque de la Investigación Acción Participativa. Con la implementación de la estrategia pedagógica, se logró hacer uso adecuado de los nuevos medios de comunicación como la página web que se usa en las labores académicas diarias personales, cuya dirección es https://sugeysgalvis2.wixsite.com/artistica5/artistica, donde se encuentran los ocho talleres didácticos y los respectivos Test de conocimientos. Las actividades se desarrollaron en las clases de educación artística, donde el trabajo en casa permitió el empleo de computadores, celulares y tabletas para el desarrollo de los mismos. Finalmente, se logró el fortalecimiento de la competencia de relaciones espaciales en el 82% de los estudiantes, demostrando habilidades del diseño artístico y arquitectónico como los plasmados en las figuras tridimensionales. De igual forma, se logró disminuir en un 35% la cantidad de estudiantes que se encontraban en los desempeños básicos y en 1% los de valoraciones bajas, recordando que los estudiantes por situaciones de pandemia tienen plazo hasta finales de noviembre para hacer entrega de sus actividades académicas

The present research aimed to determine, to what extent the use of new digital media influences the development of spatial relationship skills in fifth grade students, who do not develop activities for a certain subject in the area of art and who do so. they do, they do not give it enough importance, which has led to low and basic academic evaluations. The objective was to strengthen the artistic competence, perception of spatial relationships in fifth grade students of the Institución Etno Educativa Nueva Colonia through the use of digital art. To achieve this, a mixed methodology was used, under the Participatory Action Research approach. With the implementation of the pedagogical strategy, it was possible to make adequate use of the new means of communication such as the web page that is used in personal daily academic tasks, whose address is https://sugeysgalvis2.wixsite.com/artistica5/artistica, where the eight educational workshops and the respective Knowledge Test. The activities were developed in art education classes, where work at home allowed the use of computers, cell phones and tablets for their development. Finally, the strengthening of the spatial relationships competence was achieved in 82% of the students, demonstrating artistic and architectural design skills such as those embodied in three-dimensional figures. Similarly, it was possible to reduce the number of students who were in basic performances by 35% and those with low ratings by 1%, recalling that students due to pandemic situations have until the end of November to deliver their academic activities.