Apoyo al Avance de Competencias Digitales Docentes a Través de una Estrategia Didáctica Mediada por Genially, para el Desarrollo de Competencias en SAPRED, Turning Point y la Plataforma Evaluar para Avanzar en los Docentes de Primaria

Abstract

Esta propuesta pedagógica está basada en el fortalecimiento del uso de las TIC como medio de recurso académico de los docentes del nivel primario del colegio General Santander de Tumaco, que pueda generar impacto positivo en el avance pedagógico y cognitivo de sus estudiantes, que redunde en el nivel de desempeño al presentar sus pruebas saber aplicadas por el estado y mejorar la calidad educativa. El proyecto está enmarcado dentro del enfoque cualitativo, con alcance descriptivo. El objetivo es Apoyar al Avance de la Competencia Digital Docente Tecnológica a través de una estrategia didáctica mediada por Genially, para el desarrollo de competencias en SAPRED, Turning Point y la Plataforma Evaluar para Avanzar. La pregunta problema es ¿Cómo Apoyar al Avance de la Competencia Digital Docente Tecnológica de los Docentes de Primaria de la Institución Educativa General Santander de Tumaco, a través de una estrategia didáctica mediada por Genially para desarrollar competencias en SAPRED, Turning Point y la Plataforma Evaluar para Avanzar? Como resultado final de los docentes participantes se pudo evidenciar que el porcentaje Apoyar el desarrollo de la Competencia Digital Tecnológica con Estrategias Didácticas global de todos está en el 48.88% (puntaje 88), del 100% porcentaje total global (puntaje 180). Al realizar el contraste observado en la tabla No. 28, se puede evidenciar que hubo un avance diferencial de las CDD entre la fase diagnóstica con la fase final de la implementación, y especialmente en la competencia de estudio de relevancia de la propuesta, que es la tecnológica, la cual es posible corroborar la diferencia de mejora en el instrumento aplicado a cada docente participante

This pedagogical proposal is based on the strengthening of the use of ICT as a means of academic resource for teachers at the primary level of the General Santander School in Tumaco, which can generate a positive impact on the pedagogical and cognitive progress of its students, which results in the performance level when presenting their knowledge tests applied by the state and improve educational quality. The project is framed within the qualitative approach, with a descriptive scope. The objective is to Support the Advancement of the Technological Teaching Digital Competence through a didactic strategy mediated by Genially, for the development of competences in SAPRED, Turning Point and the Evaluate to Advance Platform. The problem question is How to Support the Advancement of Digital Technological Teaching Competence of Primary Teachers of the General Santander Educational Institution of Tumaco, through a didactic strategy mediated by Genially to develop competencies in SAPRED, Turning Point and the Evaluar Platform to advance? As a final result of the participating teachers, it was possible to show that the global percentage of all is 48.88% (score 88), of 100% global total percentage (score 180). When performing the contrast observed in table No. 28, it can be seen that there was a differential advance of the CDD between the diagnostic phase and the final phase of the implementation, and especially in the Apoyar el desarrollo de la Competencia Digital Tecnológica con Estrategias Didácticas competition of study of relevance of the proposal, which is the technological, which is possible to corroborate the difference in improvement in the instrument applied to each participating teacher.