Walter Caracas-Berríos: Sociólogo, pedagogo, comunicador social e investigador sénior. Ha realizado investigaciones para el Centro de Investigaciones Antropológicas y Lingüísticas de la Universidad de Uppsala, Suecia; el Centro de Investigaciones y Análisis Sociocultural de la Universidad Católica de Lovaina, Bélgica; el Centro de Investigaciones de Comunicaciones Estratégicas, Iztani, Managua, Nicaragua, y el Centro de Investigaciones para el Desarrollo y la Innovación, Bluefields, Nicaragua. También para Cedempresa de Santo Domingo, República Dominicana. Es productor de reportajes culturales para Jornada Extra, de TeleAntillas, R. D. y Paredes S. A., de Telemicro. Colaborador del suplemento literario Areito, del periódico Hoy; de la Revista Estudios Generales, de Unapec y de Radio Educativa Dominicana. Ha presentado ponencias en congresos internacionales de ciencias, tecnologías y comunicaciones en Funglode, UAPA, Intec, UASD, Unicaribe, UCA, UNAN y Citiced. Consultor de comunicaciones corporativas y relaciones públicas en empresas hoteleras y resorts de Punta Cana, R. D. y del Minerd. Catedrático en Unphu, Intec, Unicda, UAPA y Unapec.RESUMEN Desde la perspectiva sociológica y mediante el método diacrónico, este trabajo analiza aspectos fundamentales que inciden en la producción del conocimiento científico en República Dominicana. Se enfoca en el tratamiento dado a la ciencia en los diferentes procesos de la enseñanza– aprendizaje en cada periodo y destaca en ellos los diferentes entes sociales, como son: especialistas, autodidactas, hackers, diletantes y polímatas que han intervenido en la producción de conocimientos e inventos. Todo ello dentro del contexto internacional adverso para dicha actividad intelectual y productiva, pues se tiene en cuenta la presión geopolítica de las grandes corporaciones internacionales para que no nos desarrollemos como su competencia. Ante el deseo, como nación, de inventar a partir de la investigación científica de investigadores dominicanos vinculados a centros de investigación, centros asociados, universidades y empresas nacionales.// ABSTRACT: From a sociological perspective and through the diachronic method, this paper analyzes fundamental aspects that have affected the production of scientific knowledge in the Dominican Republic. It focuses on the treatment given to science within the different teaching-learning processes in each period, highlighting in them the different social entities, such as: specialists, self-taught, hackers, dilettantes and polymaths who have intervened in the production of knowledge and inventions. All this within the adverse international context for said intellectual and productive activity, considering the geopolitical pressure of the large international corporations so that we would not develop like their competition. Given the desire as a nation to invent from the scientific research of Dominican researchers linked to research centers, associated centers, universities, and national companies.