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A percepção de alunos do 4o ano do ensino fundamental do município do Rio de Janeiro sobre os insetos como base para a formulação de um currículo de Entomologia.
Fecha
2021Registro en:
d`Escoffier, Luiz Ney. A percepção de alunos do 4o.ano do ensino fundamental do município do Rio de Janeiro sobre insetos como base para a formulação de um currículo de Entomologia. Revista Ibero-Amerciana de Humanidades, Ciências e Educação, São Paulo, v. 7, n. 2, 17p, 2021.
2675-3375
10.51891/rease.v7i2.587
Autor
d’Escoffier, Luiz Ney
Institución
Resumen
Popularmente, os insetos são relacionados a doenças, ditos nojentos, nocivos ou
perigosos e animais que não pertencem a esta classe são confundidos com eles. Para a definição de
metas visando a eliminação destes preconceitos, é preciso inteirar-se dos conhecimentos prévios
sobre insetos. Nosso objetivo foi levantar que conhecimentos, conceitos e influências alunos do 4.º
ano do ensino fundamental de escolas públicas da cidade do Rio de Janeiro possuem sobre insetos.
Através de um questionário, concluímos que conhecem pouco, não conseguem distingui-los de
outras classes de animais, trazem conceitos negativos e agressivos reproduzindo concepções
familiares. Propomos que ao elaborar um currículo de entomologia as percepções dos alunos sejam
consideradas, já que são influenciadas pelas concepções culturais.