Os processos de patrimonialização e suas representações na sociedade. Amparo, final do século XX

Abstract

This monograph studies the processes of heritage elapsed on the city of Amparo, located in the hinterland of São Paulo. The period of investigation is the final years of the twentieth century, especially the decade of 1980. The analysis seeks to understand the preservation process occurred in Amparo beyond the memories produced by official heritage bodies, especially the Council of Defense of the Historical, Archaeological, Artistic and Tourism of the State of Sao Paulo - CONDEPHAAT. In this work we can notice four investigative strategies that were taken: I) the collection and analysis of local written sources, which provide subsidies for the comprehension of the reception of this idea; II) the search and treatment of oral records with key actors of the process triggering the heritage, encompassing also the local population, in order to understand by those involved directly what are their memories about the process; and finally, III) the importance of education for the preservation of historical, artistic, cultural and architectural heritage of this city.

Esta pesquisa propõe o estudo dos processos de “patrimonialização” da cidade de Amparo, interior de São Paulo, nos anos finais do século XX, sobretudo na década de 1980. A análise pretendida visa compreender o processo de tombamento de Amparo para além das memórias oficiais produzidas pelos órgãos de patrimônio, sobretudo do Conselho de Defesa do Patrimônio Histórico, Arqueológico, Artístico e Turístico do Estado de São Paulo – CONDEPHAAT. Para tanto, três estratégias investigativas foram tomadas: I) a reunião e a análise de fontes escritas locais, que fornecem subsídios para a ideia de recepção do patrimônio pela comunidade; II) a obtenção de registros orais com os principais atores deflagradores do processo de patrimonialização, englobando, também, a população local, visando entender por meio dos agentes envolvidos diretamente quais são suas memórias acerca do processo que veio a se cristalizar e, por fim, III) a importância da educação para a preservação do patrimônio histórico, artístico, cultural e arquitetural e, em igual medida, como se “vende”, “ensina”, “educa” e “divulga-se” valendo-se do espaço urbano de Amparo.