Saudades do que eu não vivi: revisando e revendo o ensino de história na década de 1980

Abstract

Nesse trabalho discutimos algumas transformações propostas para o ensino de História e os debates em torno do tema nos anos de 1980, usando como fontes principais dois livros icônicos do período: livros Repensando a História (1984) e O Ensino de História: revisão urgente (1986). A análise proposta, em perspectiva histórica, observa o contexto em que foram produzidos e escritos, no final do período ditatorial militar brasileiro e de redemocratização do país, com consequente efervescência política e cultural. Observamos nessas obras os conteúdos, temas e abordagens propostos por seus autores, assim como a materialidade desses impressos e sua relevância para o ensino de História no período. Da mesma forma, discutimos aspectos relacionados aos potenciais leitores aos quais se destinavam esses livros, notadamente professores de história em efetivo exercício ou em formação. Essa pesquisa ganha relevância no tempo presente, pois, assim como nos anos de 1970-1980, atualmente o ensino de História e a disciplina escolar de História vem sofrendo intervenções que pretendem desvalorizá-la ao sabor das intensas disputas em torno do currículo.