Tutorial para apoio na elaboração de estudos acadêmicos de pós-graduandos do Mestrado Profissional em Tecnologia, Gestão e Saúde Ocular

Abstract

Background: analyzing the difficulties of graduate students in preparing studies is relevant and should be a priority in the strictu sensu training period. From this perspective, Virtual Learning Environments are a reality by providing training opportunities accessible at any time and place. The emerging need to use computational techniques for rapid dissemination of knowledge and the current network infrastructure available worldwide makes it possible to use digital tools in order to overcome barriers to learning and complement the teaching and learning process. Aims: to develop a tutorial on the technical elaboration of thesis for students of the Professional Master's Degree in Technology, Management and Ocular Health at the Federal University of São Paulo. Methods: the methodological steps include a thematic scope study, literature review, adequacy and description of norms and requirements of the academic context, and creation of a tutorial to assist students of the Professional Master's Degree in Technology, Management and Ocular Health. Techniques for the preparation of studies and academic presentations were used based on the effective use of technological resources for publishing and visual didactic resources. In order to facilitate this process, Microsoft Word® and Microsoft PowerPoint® software tools were used. Results: this study showed the various forms of formatting and configuration required in an academic work based on the standards required by the Federal University of São Paulo, providing reliable guidance to graduate students from the aforementioned institution. Conclusion: the tutorial comprised stages of understanding and guidance on the structure of pre-textual, textual and post-textual elements in force in the institution's official formatting manuals, based on graphic and didactic demonstrations on the Microsoft Word® and Microsoft PowerPoint® platform.

Introdução: analisar as dificuldades dos pós-graduandos na elaboração de estudos é relevante e deve ser prioridade no período de formação strictu sensu. Nessa perspectiva, Ambientes Virtuais de Aprendizagem constituem uma realidade ao prover oportunidades de capacitação acessível a qualquer tempo e lugar. A emergente necessidade em utilizar técnicas computacionais para rápida disseminação de conhecimento e a atual infraestrutura da rede disponível de forma mundial torna possível a utilização de ferramentas digitais a fim de transpor barreiras ao aprendizado e complementar o processo de ensino e aprendizagem. Objetivo: desenvolver um tutorial sobre a elaboração técnica de dissertações para os pós-graduandos do Mestrado Profissional em Tecnologia, Gestão e Saúde Ocular da Universidade Federal de São Paulo. Métodos: as etapas metodológicas incluem estudo de escopo temático, revisão de literatura, adequação e descrição das normas e exigências do contexto acadêmico e criação de um tutorial para auxiliar os pós-graduandos do Mestrado Profissional em Tecnologia, Gestão e Saúde Ocular. Utilizaram-se técnicas de elaboração dos estudos e apresentações acadêmicas a partir do uso eficaz dos recursos tecnológicos de editoração e recursos didáticos visuais. Com objetivo de facilitar o referido processo, foram utilizadas ferramentas dos softwares Microsoft WordÒ e PowerPointÒ. Resultados: o presente estudo mostrou as diversas formas de formatação e configuração requerentes em um trabalho acadêmico a partir das normas exigidas pela Universidade Federal de São Paulo, promovendo orientação fidedigna aos pós-graduandos da instituição supracitada. Conclusão: o tutorial abrangeu etapas de compreensão e orientação sobre a estrutura dos elementos pré-textuais, textuais e pós-textuais vigentes nos manuais oficiais de formatação da instituição, a partir das demonstrações gráficas e didáticas na plataforma Microsoft Word® e Microsoft PowerPoint®.