Expansão do Ensino Superior: Trajetórias Docentes e Disputas na Constituição do Campus Guarulhos, Unifesp (2012)

Abstract

Este trabalho tem como proposta principal de pesquisa investigar se há condicionantes socioeconômicos nas tomadas de posição dos docentes do campus Guarulhos da Universidade Federal de São Paulo (Unifesp) durante as manifestações e disputas do ano de 2012 quanto à localização geográfica do prédio universitário. Essa questão tornou-se central à época porque foi veículo de concepções acerca da função social da universidade e, em particular, do Campus diante da população do bairro dos Pimentas. Assim, o objetivo desta pesquisa é investigar as tomadas de posição dos docentes que se manifestaram nesse processo e associar suas manifestações às respectivas trajetórias sociais e intelectuais, o que implica investigar suas propriedades socioeconômicas, intelectuais e profissionais, ou seja, a posição ocupada na universidade. Para isso, pretende-se elaborar um banco de dados com as propriedades dos agentes e proceder a uma Análise de Correspondências Múltiplas (ACM), de modo a determinar em que medida certos conjuntos de capitais simbólicos e materiais estão associados a certas tomadas de posição nesse momento.

This project's main research proposal is to investigate whether there are socioeconomic constraints on the positions taken by professors on the Guarulhos campus of the Federal University of São Paulo (Unifesp) during the manifestation and disputes during 2012 regarding the geographical location of the university building. This issue became central at the time because it was a vehicle for conceptions about the social function of the university and, in particular, of the Campus for the population of the surrounding the neighborhood. Thus, the objective of this research is to investigate the positions taken by professors who manifested themselves in this process and to associate their manifestations with their respective social and intellectual trajectories, which implies investigating their socioeconomic, intellectual and professional properties, that is, their position occupied at the university. For this, we intend to create a database with the properties of the agents and carry out a Multiple Correspondence Analysis (MCA), in order to determine to what extent certain sets of symbolic and material capital are associated with certain positions taken in this period.