A transferência na relação professor-aluno: efeitos no processo de aprendizagem

Abstract

O presente projeto de pesquisa tem como foco propor uma maneira de analisar a interferência do fenômeno transferencial no processo de aprendizagem. Partiu-se das contribuições teóricas de Freud, Lacan e referenciais provenientes dessa psicanálise que trazem os conceitos de transferência, sujeito suposto saber, sublimação e desejo, fundamentais para apresentar uma perspectiva dessa aplicabilidade no cenário pedagógico e uma possível ferramenta de compreensão. Espera-se promover um diálogo entre a psicanálise e a educação, áreas distintas em natureza e objetivo, mas que pensam sobre os processos de constituição da subjetividade de forma concomitante e compartilham a questão do desenvolvimento humano. Com base nessa proposta, e a partir de entrevistas individuais e reuniões com professores e alunos, são chamadas à reflexão as possibilidades de suporte teórico da psicanálise para a prática docente.