masterThesis
Os Mendonça na Comunidade Indígena do Amarelão: reflexões culturais e simbólicas para a Educação Física
Registro en:
BEZERRA, Maria de Lourdes Paz. Os Mendonça na Comunidade Indígena do Amarelão: reflexões culturais e simbólicas para a Educação Física. Orientador: Rosie Marie de Nascimento Medeiros. 2022. 78f. Dissertação (Mestrado em Educação Física) - Centro de Ciências da Saúde, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, 2022.
Autor
Bezerra, Maria de Lourdes Paz
Resumen
I urge to tread the sensitive and cultural body ways. This present assignment quests for
cultural and symbolic reflections for the Physical Education that focuses on the study of
the indigenous culture into Mendonças‘ group which is settled on Amarelão
community, a district of João Câmara Town in Rio Grande do Norte State, Brazil. We
seek for an understanding of senses from the comprehension of structures of the
phenomenon in Mendonças‘ living style and existential experiences in the group. As a
justification, the searching is to enlarge the importance of the indigenous issue for the
Physical Education that points there are few studies about this one in Physical
Education and it is required to spread out that theme to the academical area. Through
body practicing developed by The Mendonças also intending to answer the assignment
purpose theme, we search for pondering about the senses of the Mendonças‘ cultural
symbolisms and practicing in the indigenous settlement at Amarelão district and to
bring on evidence how those knowledges could contribute to Physical Education. The
Phenomenological method is a reflexive way to understand the existential and sensitive
body full of cultural meaning and senses. Through building a dialogue about MerleauPonty‘s philosophy (1961-2018) realizing the phenomenon of the body into existential
experiences in the world. About these webs of meanings bring out the comprehension
about the body concepts, culture and symbols, knowledge acqurired in a
phenomenological body. Therefore, such assignment provided a reflection of the
different cultural expressions about the indigenous body and how that wisdom can be
added to Physical Education. The body practicing and experiences lead us to understand
the know-how in body, culture and human movement that presents different expressions
ways into an indigenous body that shows mores and traditions that lead to cultural and
symbolic features. It is clear and evident that the Physical Education knowledges
dialogues with The Mendonças‘ indigenous culture and the bodily expressiveness in
Toré ritual that brings a body of working in circle dancing, added to other material
elements as cocar, maraca. Adding the body practicing, sports, soccer, jaguar game,
they allow us to reflect all Mendonças‘ activities and experiences are beyond the human
movement. That brings up each existential experience in a world full of senses and
cultural meanings. There is so a better valuation of the culture through experiences and body practicing. Invoco a trilhar o caminho deste corpo sensível e cultural. O presente trabalho busca
fazer reflexões culturais e simbólicas para a Educação Física tendo como objeto de
estudo a cultura indígena do grupo Mendonça, que vive na Comunidade do Amarelão,
situada no município de João Câmara, no estado do Rio Grande do Norte, Brasil.
Buscamos um entendimento de sentidos a partir da compreensão da estrutura do
fenômeno nas vivências dos Mendonças e as experiências existenciais vividas pelo
grupo. Como justificativa, a pesquisa busca ampliar a importância da temática indígena
para a Educação Física, dado ao fato de perceber que há poucos trabalhos envolvendo a
temática indígena e a Educação Física e carece ampliar esse conhecimento para a área
acadêmica. A partir das práticas corporais desenvolvidas pelos Mendonças e com o
intuito de atender à proposta do tema do trabalho, objetivamos refletir sobre os sentidos
culturais e simbólicos das práticas corporais dos Mendonças na comunidade indígena do
Amarelão e evidenciar como esses saberes podem contribuir para a Educação Física.
Nesse sentido, o método fenomenológico é uma via possível de reflexão para que se
possa compreender o corpo sensível e existencial dotado de sentidos culturais. Para esse
fim, travamos o diálogo com a filosofia de Merleau-Ponty (1961-2018), tendo o corpo
no fenômeno percebido nas experiências existenciais no mundo vivido. Assim, por meio
da rede de significados, vem à tona a compreensão de conceito que dialogue com os
conceitos de corpo, cultura e símbolo, conhecimentos compreendidos no corpo
fenomenológico. Portanto, este trabalho permitiu uma reflexão das diferentes
manifestações culturais a contar do corpo indígena e como os seus saberes podem
contribuir para a Educação Física. As práticas corporais e vivências nos fazem
compreender os conhecimentos provenientes do corpo, da cultura e do movimento
humano, apresentando assim diferentes formas de manifestações desse corpo indígena,
que expressa os costumes e tradições que remetem a feições culturais e simbólicas.
Dessa forma, põe em evidência o fato de os conhecimentos da Educação Física
dialogarem com a cultura indígena Mendonça, pois a expressividade corpórea está
presente no ritual do Toré, que traz um repertório que envolve a dança circular e outros
elementos materiais como o cocar e o maracá. No mais, se somando às práticas
corporais e esportivas futebolísticas, o jogo da onça nos faz refletir que todas essas
atividades vivenciais desenvolvidas no mundo vivido pelos Mendonças vão além do ato
do movimento humano. Elas trazem à tona cada experiência existencial no mundo
vivido, dotado de significados e sentidos culturais. Com isso, há uma valorização da
cultura por meio das vivências das práticas corporais.