The objective of this work was to understand whether the discipline Introduction to the Study of History contributed to the institutionalization of History in the course of the Faculty of Philosophy of Natal, between 1963 and 1968. Based on the methodology of content analysis, and the categories of discipline, institutionalization, and professionalization, if he worked with the programs of that discipline, curricula and legislation of the time. In the end, the discipline in question, actually as an element of institutionalization, contributes to this process by being not only a space that allowed a different type of characterization to training in History for the time, but also with the way in which we can interpret institutionalization beyond the foundation narratives of courses.Este trabalho teve como objetivo determinar qual foi a contribuição da disciplina Introdução ao Estudo da História à institucionalização da História no curso da Faculdade de Filosofia de Natal, entre 1963 e 1968. A partir da metodologia análise de conteúdo, e das categorias de disciplina, institucionalização e profissionalização, se trabalhou com os programas da referida disciplina, currículos e legislações da época. Ao final, se percebeu que a disciplina em questão, na verdade como elemento da institucionalização, contribuir com tal processo ao ser não só um espaço que permitiu um outro tipo de caracterização à formação em História para a época, como também com a maneira pela qual podemos interpretar a institucionalização para além das narrativas de fundação de cursos.