bachelorThesis
Jogos teatrais e educação: caminhos para uma prática libertadora
Registro en:
COSTA, Lorena dos Santos. Jogos teatrais e educação: caminhos para uma prática libertadora. 2023. 27 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia), Centro de Educação, Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Natal, 2023.
Autor
Costa, Lorena dos Santos
Resumen
A partir do entendimento da necessidade de diversificação do repertório de práticas
pedagógicas para promover uma educação transformadora, esta pesquisa tem como
objetivo geral ressaltar as contribuições dos jogos teatrais para a promoção de uma
educação libertadora. E de forma específica, conceituar e caracterizar os
pressupostos freireanos de uma educação libertadora, bem como, conceituar e
caracterizar os jogos teatrais, elencando suas principais contribuições para a
educação. Para consecução dos objetivos propostos, foi realizada uma pesquisa
bibliográfica para subsidiar as discussões aqui construídas a partir das ideias de
Paulo Freire a respeito da educação libertadora (1979; 1991; 2005; 2021); e as
concepções de Leite (2022), Olga Reverbel (1989), Viola Spolin (2007), Neves (2006)
a respeito dos jogos teatrais. Ressalta como principais contribuições dos jogos
teatrais para a educação: a promoção do diálogo entre professor e alunos; estimular
o senso de responsabilidade e cooperatividade; incentivar o uso da criatividade e a
desinibição dos participantes; possibilitar a ampliação da expressão oral e corporal;
promover a consciência de si; valorização das experiências individuais e coletivas;
exploração de situações do cotidiano dos alunos; fortalecimento da autoconfiança e
estimular a construção do pensamento crítico. Sugere uma sequência didática que
orienta a utilização dos jogos teatrais em qualquer etapa ou modalidade da educação
básica e superior.