Article
Considerações Intempestivas sobre um fazer História [da Educação Matemática]
Autor
Machado, Rosilene Beatriz
Flores, Cláudia Regina
Institución
Resumen
Este artigo tem por objetivo analisar reflexivamente em que perspectivas conceituais os trabalhos de pesquisa
(de um grupo de pesquisa específico) em Educação Matemática tem sido produzidos. Em especial, e
particularmente, analisar como se tem conduzido suas investigações em história da [educação] matemática. A
ideia é explicar o como de tal produção, com a prerrogativa de que, nesse movimento, as questões filosóficas do
por que fazer, direcionadas aos seus aspectos ontológicos, epistemológicos e axiológicos, vão sendo abarcadas.
Aspectos que atravessam, em linhas gerais, problematizações em torno do o que é isto e como conhecer isto que
é a história da educação matemática, e que perpassam, ainda e também, as problematizações dessa mesma
natureza nos campos disciplinarizados que, de maneira caótica e difusa, a constituem: história, educação,
matemática.