TCC(graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro de Ciências da Educação. Pedagogia.Tendo em vista que a lei 10.639/03 foi incluída como obrigatória no currículo oficial de ensino das escolas pública e privadas no ensino fundamental incluindo as temáticas do ensino de História e cultura Afrobrasileira e Indígena, pretende-se discutir a importância da Semana da Consciência Negra na escola para a construção histórica, política e cultural de cada sujeito, em especial das crianças em processo de escolarização. O objetivo geral desta pesquisa é compreender a contribuição da Semana da Consciência Negra no desenvolvimento da Educação para relações Étnicas- Raciais. Realizou-se então, uma pesquisa de caráter qualitativo, configurando-se como um estudo de caso e entrevista. Trago as seguintes etapas para a realização do destinado trabalho como observação e participação, ações em sala de aula, entrevista com a professora e coordenadora e analise do projeto político pedagógico da escola. Diante disso, verifica-se que as produções realizadas pelas crianças mostraram que as mesmas se reconhecem como sujeito com identidade negra fazendo parte de uma grande diversidade étnico racial. Conclui-se que a escola é fundamental na construção da identidade negra de cada sujeito, portanto cabe ao/a professor/a estar atento a essas ações discriminatórias e preconceituosas e saber identificá-las.