| dc.description | Este artigo analisa as relações de poder que se configuram nos
mecanismos de disciplinarização e de regulação do processo de compras de uma
universidade pública federal, como contribuição para os estudos da
materialidade dos documentos, no processo informacional. O procedimento
técnico de coleta dos dados contou com o mapeamento do processo, além da
realização de entrevistas semiestruturadas com os servidores públicos
envolvidos e do levantamento dos documentos legais e institucionais que
normatizam e orientam o fluxo de trabalho. O processo foi analisado e
interpretado por meio de duas perspectivas: a disciplinar – mediante
contribuição da teoria foucaultiana; e a documental – com ênfase no caráter
social e material da informação, linha teórica frohmanniana. A análise do poder
disciplinar revelou como as práticas sociais e institucionalizadas por meio de
documentos produzem um conjunto de conceitos promissores para pensar
filosoficamente sobre informação. A razão para essa conclusão é de que a
atenção às práticas e aos documentos revela como documentos específicos, em
determinados momentos e lugares e em áreas específicas do terreno
institucional, social e cultural, tornam-se informativos, materializados e se
conformam como mecanismos disciplinares. | |
