Article
Práticas do olhar na pintura do Renascimento: contribuições para a Educação Matemática
Autor
Flores, Cláudia Regina
Wagner, Débora Regina
Institución
Resumen
A história e a arte podem contribuir para o entendimento das práticas de
olhar. Este artigo tem como propósito relacionar arte e Educação Matemática por
meio da história da técnica da perspectiva, em particular, a perspectiva central.
Apoia-se nos estudos da cultura visual, destacando o conceito de visualidade.
Discute-se sobre uma prática de olhar racional, geométrica e monocular instaurada
no Renascimento italiano. Por fim, obras plásticas renascentistas são analisadas
para demonstrar que as relações entre arte e Educação Matemática vão além do
ensino de conceitos matemáticos. Conclui-se, que o estudo de práticas de olhar
pode possibilitar entendimentos acerca da visualização em Matemática.