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Saber, tecnologia e representação na arte Militar do século XVII: a propósito da obra de Luís Serrão Pimentel
Autor
Flores, Cláudia Regina
Institución
Resumen
Este texto procura refletir sobre como um ensino de matemática empregado na obra
intitulada Método Lusitânico de Desenhar as Fortificações das Praças Regulares e Irregulares,
de Pimentel (1680), implicando numa pedagogia de “base racionalista” e introduzindo
a matemática usada na prática do artesão com um maior “rigor científico” na aprendizagem
da
“Arquitetura
militar”,
trabalha
o
saber,
a
técnica
e
a
representação
na
feitura
de
um
espaço
regular,
calculado
e
visível.
Tudo
isso
para
refletir
sobre
a
constituição
de
um
modo
de
saber,
de
olhar
e
de
representar
que
está
na
base
da
educação
matemática.
E,
ainda,
tomar
a
história
da
matemática
por
meio
das
problematizações
de
uma
sociedade,
de
uma
cultura,
possibilitando
a
elaboração
e
a
discussão
dessa
história
para
e
no
ensino
atual
da matemática.