| dc.description | Neste artigo, tem-se por objetivo, compreender o papel dos jogos para o ensino de
aritmética, nos manuais pedagógicos ‘Noções de didática especial’, ‘Metodologia
do ensino primário’, ‘Manual do professor primário’ de autoria de Theobaldo
Miranda Santos, dois destes, publicados nos anos de 1960 e outro em 1952. As
análises utilizam aportes da história cultural (CHARTIER, 2010), privilegiando os
manuais pedagógicos como fonte de pesquisa (VALENTE, 2008; CHOPPIN, 2009),
além dos demais aportes da própria história da educação matemática e ainda
Moura (1999) e Mattos (2009), como referencial, no que diz respeito aos jogos para
o ensino de aritmética. Theobaldo Miranda Santos foi um importante autor,
responsável pela publicação de muitos manuais pedagógicos e sua figura torna-se
mais relevante ainda, quando se trata do embate entre católicos e escolanovista
em meados do século passado. Quanto aos jogos, Santos indica seu uso, porém
sem citar, especificamente, determinado jogo ou apresentar um tutorial. Santos
demonstra-se confuso ao definir seu posicionamento quanto aos jogos, porém, vêse
a homogeneidade, nos três manuais, ao afirmar que os jogos são meio de tornar
a aritmética mais interessante, divertida e contextualizada com o dia a dia dos
alunos. | |
