TCC (graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação, Educação do Campo.Esse trabalho de conclusão de curso tem como finalidade compreender teoricamente, com base em referenciais bibliográficos, as relações étnico-raciais no contexto da educação, e mais especificamente, na Educação do Campo, buscando discutir alguns os limites e possibilidades desta relação. Será abordado previamente as relações étnico-raciais no ensino de ciências, já que a formação da autora deste trabalho se deu na licenciatura nesta área específica de ensino. A Educação do Campo surgiu a partir dos movimentos sociais do campo, que consolidam uma luta sócio-política e cultural para a construção de uma educação específica, sendo que, no interior dessa luta, encontramos o campesinato negro e a organização quilombola, presente historicamente na construção social do nosso país e na luta pela terra. Assim, através da minha formação na licenciatura em Educação do Campo, bem como por meio de levantamento bibliográfico, buscou-se neste trabalho realizar reflexões sobre a importância da Educação do Campo discutir as relações étnicos-raciais no seu currículo, pois existe um campesinato negro que deve ser enfatizado de maneira mais específica, compreendendo seus processos históricos e culturais como camponeses, mas também como povo negro.