A formação profissional crítica no Serviço Social no processo sócio-histórico da sociedade brasileira é resultante de determinantes histórico-sociais e ação coletiva da categoria dos/as assistentes sociais nas últimas décadas. O presente estudo objetiva apresentar uma síntese da formação profissional do Serviço Social brasileiro enfocando seus avanços, conquistas e desafios na consolidação do Projeto Ético-Político Profissional na conjuntura atual. A metodologia utilizada consta de pesquisas bibliográfica e documental com abordagem qualitativa, além do método dialético no direcionamento do estudo na perspectiva da compreensão da realidade. A discussão abordada reforça a importância de um projeto de formação crítica que defenda os interesses da classe trabalhadora e os direitos sociais, a defesa da qualificação teórico-metodológica e ético-política dos/as assistentes sociais, posicionando-se contrária ao avanço do pensamento conservador e dos ataques na educação superior face ao aligeiramento da formação por meio da subordinação do Estado aos interesses do capital.