Dissertação
Da utopia à realidade : um estudo comparativo da pedagogia Waldorf frente os desafios de uma educação para O Bem Viver
Fecha
2022-11-03Registro en:
RODRIGUES, Brunna Guimarães. Da utopia à realidade: um estudo comparativo da pedagogia Waldorf frente os desafios de uma educação para O Bem Viver. 2021. 98 f., il. Dissertação (Mestrado em Educação) — Universidade de Brasília, Brasília, 2021.
Autor
Rodrigues, Brunna Guimarães
Institución
Resumen
O estudo buscou averiguar se a proposta filosófico-pedagógica de Rudolf Steiner apresenta pontos
de convergências com a filosofia prática do Bem Viver e suas implicações para a educação. O Bem
Viver é um movimento social que emerge dos ensinamentos dos povos originários ameríndios e
articula-se, hoje, em uma ampla malha de atores em busca de caminhos para a construção de
projetos sociais sustentáveis. Consideramos que a educação atual apresenta sintomas próprios que
muito colaboram para o desamparo da modernidade — isto é a concepção conteudista e bancária do
ensino; o excesso de atributos e experiências tecnológicas em detrimento do cultivo das relações
entre discentes, docentes e com a natureza. Tais sintomas foram amplificados, desde março de 2019,
pelos efeitos da pandemia de COVID-19. Nesse intuito, articulamos os pressupostos filosóficopedagógicos para uma concepção sistémica e holística da educação, considerando o vínculo entre
ser humano e natureza, a noção de alteridade como fundamento epistemológico da educação; o nexo
vital entre teoria e prática; o significado da educação em vista da transformação social; o papel da
utopia como ideal formativo, no sentido individual e coletivo.