A inserção do gênero textual histórias em quadrinhos no processo de ensino-aprendizagem de francês língua estrangeira (FLE)

Trabalho de Conclusão de Curso - Graduação

Fecha

2016

Registro en:

SOUZA, Divana Monteiro e; SILVA, Vanessa Araújo da. A inserção do gênero textual histórias em quadrinhos no processo de ensino-aprendizagem de francês língua estrangeira (FLE). Orientador: Olaci da Costa Carvalho. 2016. 31 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Letras Francês) – Departamento de Letras e Artes, Universidade Federal do Amapá, Macapá, 2016. Disponível em: http://repositorio.unifap.br:80/jspui/handle/123456789/963. Acesso em:.

http://repositorio.unifap.br:80/jspui/handle/123456789/963

https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8569200

Autor

SOUZA, Divana Monteiro e

SILVA, Vanessa Araújo da

Institución

Universidade Federal do Amapá - UNIFAP (Brasil)

Materias

História em Quadrinhos

Língua francesa - ensino

Língua francesa - aprendizagem

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