Possibilidades e Limites do Atendimento Educacional Especializado nas Escolas

dc.contributorSchimanski, Edina
dc.contributor606.781.609-10
dc.contributorhttp://lattes.cnpq.br/0639949478003785
dc.contributorSalles Filho, Nei Alberto
dc.contributor794.337.239-53
dc.contributorhttp://lattes.cnpq.br/6408053975339811
dc.contributorMatos, Eloíza Aparecida Silva Ávila de
dc.contributor339.690.359-53
dc.contributorlattes.cnpq.br
dc.contributorUniversidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG)
dc.contributorUniversidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)
dc.creatorFagundes, Karine Michele
dc.date2022-12-01T15:55:52Z
dc.date2022-12-01
dc.date2022-12-01T15:55:52Z
dc.date2022-10-21
dc.date.accessioned2023-08-31T23:35:42Z
dc.date.available2023-08-31T23:35:42Z
dc.identifierFAGUNDES, Karine Michele. Possibilidades e Limites do Atendimento Educacional Especializado nas Escolas. 2022. Dissertação (Mestrado Profissional em Educação Inclusiva) - Universidade Estadual de Ponta Grossa, Ponta Grossa. 2022.
dc.identifierhttp://tede2.uepg.br/jspui/handle/prefix/3793
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8568666
dc.descriptionThis research aims to analyze the possibilities and limits of specialized educational care by public schools, through semi-structured interviews that took place in five schools in the municipality of Capanema, in the State of Paraná, to seek to understand how the actions of the teaching team are fundamental in the educational process. We opted for the qualitative approach, documentary research, descriptive and field, being used as a tool for data collection, semi-structured interviews, conducted by the Google Meet application, due to the pandemic context. Five schools in the municipality that have a Type I Multifunctional Resource Room participated in this research. In the search to understand how the inclusion process happens, we seek to analyze the obstacles, difficulties and challenges through the limits that have been configured in the reality of the specialized educational care of the schools surveyed. Moreover, it seeks to point out the possibilities with regard to the processes of building an inclusive school and, consequently, a fairer society, based on respect for diversity and equity.
dc.descriptionEsta pesquisa se propõe a analisar as possibilidades e os limites do atendimento educacional especializado pelas escolas públicas, por meio de entrevistas semiestruturadas que ocorreram em cinco escolas do Município de Capanema, no Estado do Paraná, para buscar compreender como as ações da equipe docente são fundamentais no processo educativo. Optou-se pela abordagem qualitativa, pesquisa documental, descritiva e de campo, sendo utilizado como instrumento de coleta de dados, entrevistas semiestruturadas, realizadas pelo aplicativo Google Meet, em virtude do contexto pandêmico. Participaram desta pesquisa cinco escolas do Município que dispõem de Sala de Recursos Multifuncionais Tipo I. Na busca de compreender como acontece o processo de inclusão, busca-se analisar os entraves, as dificuldades e os desafios por meio dos limites que têm se configurado na realidade do atendimento educacional especializado das escolas pesquisadas. Outrossim, procura-se apontar as possibilidades no que se refere aos processos de construção de uma escola inclusiva e, consequentemente, uma sociedade mais justa, baseada no respeito à diversidade e à equidade.
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Estadual de Ponta Grossa
dc.publisherBrasil
dc.publisherDepartamento de Educação
dc.publisherPrograma de Pós-Graduação em Educação Inclusiva - PROFEI
dc.publisherUEPG
dc.rightsAcesso Aberto
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazil
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/
dc.subjectEducação Especial
dc.subjectInclusão
dc.subjectEducação
dc.subjectPossibilidades
dc.subjectLimites
dc.subjectSpecial Education
dc.subjectInclusion
dc.subjectEducation
dc.subjectPossibilities
dc.subjectLimits
dc.subjectCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
dc.titlePossibilidades e Limites do Atendimento Educacional Especializado nas Escolas
dc.typeDissertação


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