dc.contributor | Carlos, Valeska Gracioso | |
dc.contributor | 204.530.418-33 | |
dc.contributor | http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4252055U9&tokenCaptchar=03ANYolquH_4scDdh7voosAy_AtjuYJbpV-RS9y3s8vwYyG1IlwoGodXjEi-qz7ALWei0Kd51bcitUI4vGdCSSeF3yitkY_I91gsFdqIidWPydz-tp7a2FFfrfP7iaPiEuxbjEkWydxvswsl0hXF9C5Ut871avxcUIE5-6mHkeUfimz793Y-X9oI5ZwJ726Jop_W_gjtxVip6-SIqkyEGeXcXsYJr0Xn900dnamKvG2bZ2_4phreFE_bEAcmhUAtuZja-jjlfzLr2QZWwNkBfZ8V4XNn07bZjFpoo72y6Hc3eTawcRDqO8gfyEEzZ1pGlWAZopwuAoLTi5UljkTH8HgO7PbBe4f_M7jwS3SPRN7j0Cpl0zdziA7Wcjl9bmDXl6VX4MJEBjozJwN95FHt0kM40QWAgkeWC3B_a462EiFXvTqTi6SFr3nQRz0l4hN5daa0St5WB6BagDOcC2CEZF7BoY3PwAwq-xzj19FSGMpCJtuoFy0oN1Tzi3RuVQ0JE-LCR-3oANfjAzQL2Hf4gFT9tSK6TWZObcIJOiLHIjg1gvkb1ycUq7kMtP2173hScXBdFjopDqpXlWhQY1uzecodn1hHhCkJRJKg | |
dc.contributor | Romano, Valter Pereira | |
dc.contributor | 351.916.288-10 | |
dc.contributor | http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4239169T2&tokenCaptchar=03ANYolqtbA1Hh2IrnB_uVyScjwKs097n8IevZNX10scpe55RMge9yCjvqw2MFeGi9BUJdK9-OmVtYHEP8nX-AnGfi_N0EVvSfBXx65c6-6VJL9226dJ0dokOtx7mq3u8-RdHVa2lVB6kcfpgGMWWdRblYr2vbU9PWq3UbSONKlIKrfhALQm_K73mknvSM1AZmAMygD0Id5nh3yCSkpkpaNXPYsg-0dvLIydhP3y7cnviM62Z5OPkp6ZjfyrTzwjHn3i9PZfS9N2WaaYK8U3GnfKPhrNvdQOYHSSRs7UMYn9dL8Os0vKOJ63fy3FB9jyjzMlXqPmjJi_aA_FIupUNsYopGaP11CvCB28IqiLMvyMSj_SIZVIvBkMVEnvm007yZJ0uIlcZorKv_KeqeiduWi64Ta7spNykvzDeSUhxnQyd1sgMYlg87Skq32k4t09uW9xxGCdmW6NCby78thhfFwJ6i_mabmiTxcG-quRCUGC4fyBihSe249gHYNIPJFE-WEzGVWFjnKbtm5QkOI-3vUx4MDWDoYI8GKkFhRkVt46KVSgwrlosRFqPNz-vDlvrqKp8SMUMAz3RB37YXA6XbHuJMGk4_XCyAdg | |
dc.contributor | Fraga, Letícia | |
dc.contributor | 951.994.039-15 | |
dc.contributor | http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4790829D8&tokenCaptchar=03ANYolqsU57ZEFRJX5FfZG8MiUs97RZdE6nUp7y-hn_Elaep5mdwIf6mnlDOKx1btIkW-UFMQkSOjQ6XLklSxh03Tq9xbdRwUTGqVvdMU_2lNZWEGLc0-3nUwfPffoQoOBnX0OH5081xYhslLqMCMxjy685yJ0BS9GASS49g7Ud4EldLUVlAsg9EtmXswIirOShTuT4_hflFeDcIGXraJdqFWjiOsv4apsG7-2K4FF1qZ8Kqp37AOz0Wu0x_-ae-Wc6Gn1cOaYtCaqAZF8ktaGkHqc5xFOaQgm8GfszcOLILeG3BdW_DywcDvtyPO2OnIPztA9TAX9JJo3e3vtiZQjgt4ouHyjMVEZAWlmHT20Vu36wIrMfv3yRGlt3N8mecI1Ce_uKugnOMXFb3UkMDyKwzM32cCGb-L4GR1BWFjUeJqB48BxwVn8ubGS9pPpTiaJ0cmU3fMZos5fBCj2CGm4xR7J0TILmtyXkuwNMSQU8uuenimNqjzlGfcKlEKkrsOv38T6-TsExpWONClcLfgO1gTT_zFsHytynxIUyYTtX06jH54F9DACokvQ4SFgyWBbIDxLQbM5mKmklx0BkETm0w84qusiDKWcQ | |
dc.contributor | UFSC | |
dc.contributor | Universidade Estadual de Ponta Grossa | |
dc.creator | Gaspar, Mayara do Rocio Lima | |
dc.date | 2022-09-13T18:31:49Z | |
dc.date | 2022-09-13 | |
dc.date | 2022-09-13T18:31:49Z | |
dc.date | 2022-07-08 | |
dc.date.accessioned | 2023-08-31T23:35:29Z | |
dc.date.available | 2023-08-31T23:35:29Z | |
dc.identifier | GASPAR, Maiara do Rocio Lima. “A voz do povo não é a voz de Deus”: o preconceito linguístico em memes e comentários de memes. 2022. Dissertação (Mestrado em Estudos da Linguagem) - Universidade Estadual de Ponta Grossa. Ponta Grossa. 2022. | |
dc.identifier | http://tede2.uepg.br/jspui/handle/prefix/3708 | |
dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8568583 | |
dc.description | En esta investigación, se analiza el perjuicio lingüístico en memes y comentarios de memes de
una página de la red social Facebook descripta como “Professores Sonhadores", direccionada
para profesores y profesionales involucrados en el ámbito escolar. El autor describió la página
como “um espaço aberto para todos os profissionais do ensino” y las publicaciones son
compuestas por una diversidad de temas que son abordados, en la gran mayoría de las veces,
por medio de memes, que incluyen temáticas como política, críticas a la enseñanza,
apuntamientos de “errores” gramaticales, reflexiones, etc. A partir de estos datos, también se
analizan las reacciones de Facebook y sus compartimientos, con el fin de evidenciar que, por
medio de estas herramientas disponibles en esta red social, es posible contribuir con la
propagación del perjuicio lingüístico en esta red. A partir de esta investigación, se refleja
acerca de importantes preguntas y reflexiones en relación a la variación lingüística, con el fin
de ayudar a combatir el perjuicio lingüístico, tal como se prescribe en Documentos Oficiales
como los PCN‟s (BRASIL, 1998, 2000) y BNCC (2007) que guían el trabajo del profesor de
idiomas. Los criterios utilizados para realización de la investigación fueron los siguientes: (i)
Memes y comentarios de memes desde el 1 de septiembre de 2020 hasta el día 31 de
diciembre de 2020; (ii) selección de memes que incitaron al perjuicio lingüístico (iii) análisis
de los primeros 5 comentarios de memes considerando la clasificación de los más relevantes,
sin tener en cuenta cualquier comentario que estuviera relacionado con la autora de este
trabajo y (iii) análisis sobre las reacciones y compartimientos en los memes analizados en la
red social Facebook. La investigación es de naturaleza cualitativa e interpretativa. Por medio
de esta investigación, es posible verificar y confirmar la hipótesis planteada de que hay
perjuicio lingüístico en esta red social, el cual se propaga rápidamente a través de memes,
comentarios de memes y en las reacciones disponibles en Facebook. Además, es posible
verificar también, que hay desinformación sobre la variación lingüística y el perjuicio
lingüístico, lo que demuestra la necesidad de trabajar estos temas en el entorno escolar y en la
formación de los profesores, a fin de reducir la incidencia de los perjuicios lingüísticos memes
y comentarios de memes. | |
dc.description | Nesta pesquisa, busca-se fazer a análise do preconceito linguístico em memes e comentários
de memes de uma página da rede social Facebook descrita como “Professores Sonhadores”,
que é voltada para professores e profissionais envolvidos com o âmbito escolar. O autor
autodescreve a página como “um espaço aberto para todos os profissionais do ensino” e as
postagens são compostas por uma diversidade de temas abordados, na grande maioria das
vezes, por meio de memes, incluindo temáticas como política, críticas ao ensino, apontamento
de “erros” gramaticais, reflexões, etc. A partir destes dados, também serão analisadas as
reações do Facebook e seus compartilhamentos, a fim de evidenciar que, por meio dessas
ferramentas disponíveis nesta rede social, é possível auxiliar na propagação ao preconceito
linguístico neste meio. A partir desta pesquisa, serão elucidadas questões e reflexões
importantes acerca da variação linguística, a fim de auxiliar no combate ao preconceito
linguístico, conforme prescrevem os Documentos Oficiais como os PCN‟s (BRASIL, 1998,
2000) e BNCC (BRASIL, 2007) que norteiam o trabalho do professor de língua. Os critérios
utilizados para a realização da pesquisa foram os seguintes: (i) Memes e comentários de
memes publicados no período de 01 de setembro de 2020 até 31 de Dezembro de 2020; (ii)
seleção de memes que incitavam o preconceito linguístico (iii) análise dos 5 primeiros
comentários de memes considerando a classificação dos mais relevantes e desconsiderando
quaisquer comentários que tivessem relação com a autora deste trabalho e (iii) análise acerca
das reações e compartilhamentos nestes memes analisados na rede social Facebook . A
pesquisa é de cunho qualitativo e interpretativista. Por meio desta pesquisa, é possível
constatar e confirmar a hipótese levantada de que existe preconceito linguístico nesta rede
social e que ele se dissemina rapidamente por meio de memes, comentários de memes, reações
e compartilhamentos do Facebook. Ademais, também se constata a desinformação ao que
tange à variação linguística e ao preconceito linguístico, o que evidencia a necessidade do
trabalho dessas temáticas no âmbito escolar e na formação de professores, a fim de diminuir
possíveis preconceitos linguísticos no âmbito escolar a partir da análise de memes e
comentários. | |
dc.description | Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior | |
dc.language | por | |
dc.publisher | Universidade Estadual de Ponta Grossa | |
dc.publisher | Brasil | |
dc.publisher | Departamento de Estudos da Linguagem | |
dc.publisher | Programa de Pós - Graduação em Estudos de Linguagem | |
dc.publisher | UEPG | |
dc.rights | Acesso Aberto | |
dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazil | |
dc.rights | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/ | |
dc.subject | Variação linguística | |
dc.subject | preconceito linguístico | |
dc.subject | memes | |
dc.subject | comentários de memes | |
dc.subject | Variación lingüística | |
dc.subject | perjuicio lingüístico | |
dc.subject | memes | |
dc.subject | comentarios de memes | |
dc.subject | CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES | |
dc.title | “A voz do povo não é a voz de Deus”: o preconceito linguístico em memes e comentários de memes. | |
dc.type | Dissertação | |