Considering the studies on the public policies implementation, particularly the bottom-up analytical tendency, we highlight the researches on their implementing agents, namely, street-level bureaucracy and middle-level bureaucracy. Thus, we found a gap of works on implementing agents in contexts of the use of sports and leisure activities to increase the length of permanence of children and adolescents in schools. With this work, we sought to identify the elements of influence on the performance of the implementing agents of sport and leisure in the Novo Mais Educação Program in Ponta Grossa - Paraná. To this purpose, we used the case study research approach, triangulating the collection of bibliographic data, collection of documentary data and questionnaires with the implementing agents. For the analysis of the questionnaires, we used the Iramuteq software and its descending hierarchical classification and word cloud tools. Thus, we identified in the implementing agent’s speeches the presence of individual, institutional and relational factors. However, in the facilitator’s speeches, it was possible to identify the centrality of the institutional factor’s influence, especially the infrastructure element, and the absence of individual and relational factors. This allows us to conclude that, unlike the studies of implementing agents, in which it is possible to perceive the presence of the three factors mentioned, in the study of implementing agents that sports activities, there is a primacy of the institutional factor’s influence, especially the infrastructure element acting in the day-to-day implementation.Considerando os estudos sobre a implementação de política pública, especialmente a tendência analítica bottom-up, destacamos os estudos sobre os agentes implementadores: os burocratas de nível de rua e os burocratas de médio escalão. Assim, constatamos a lacuna de estudos sobre os agentes implementadores em contextos do uso de atividades de esporte e lazer para a ampliação do tempo de permanência de crianças e adolescentes nas escolas. Com esse trabalho objetivamos identificar os elementos de influência da atuação dos agentes implementadores do esporte e lazer no Programa Novo Mais Educação em Ponta Grossa – Paraná. Para tanto, utilizamos a abordagem de pesquisa do estudo de caso, triangulando as estratégias de coletas de dados bibliográficos, documentais e questionários com os agentes implementadores. Para a análise de dados dos questionários, recorremos ao software Iramuteq e às suas ferramentas de análise de classificação hierárquica descente e nuvem de palavras. Desse modo, identificamos nos discursos dos agentes implementadores a presença dos fatores individuais, institucionais e relacionados. Porém, nos discursos dos facilitadores foi possível identificar a centralidade da influência dos fatores institucionais, especialmente o elemento de infraestrutura, e a ausência de fatores individuais e relacionais. Isso nos permite concluir que, diferentemente dos estudos dos agentes implementadores, em que é possível perceber a presença dos três fatores citados, no caso do estudo dos agentes implementadores de atividades esportivas existe a primazia da influência do fator institucional, principalmente do elemento de infraestrutura atuando no cotidiano de implementação.