| dc.contributor | Carlos, Valeska Gracioso | |
| dc.contributor | 204.530.418-33 | |
| dc.contributor | http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4252055U9&tokenCaptchar=03AGdBq24tcW2UC4AX9yJhf1SrUUv-SZegQG00U-QGbXMWMM0fjj3iTsaorvZHUTTWs7KuimwDWPj4nkpEXYN30r_bulcx6twwMJJSlZ9U1ggShYyuzO-7iE29P18sFlquMBBHaZQDbWTcPiDDu_C9TX-zBf3N3yMJaZYURS1giDfgsJQgOt51s_JGtMQlUJNWr5V__SSZjOC5vJFTRJiYM37hvgklGXVu4J99YSywp55PXWH_G5Wvyb2eJ9MAzH6QGbLph_OLwuKhFhGl7eKmP6pZD4Ym-o9h-cCWC_62vYVZPx6SYGfRakaUym1CMthAVBOo92yavC6iSFDzD5zvLRX3vzFz2gJmfZDci-JM6Ss8JzLrxEldtobMvOw2cPNiN_-J60h2e2ld2Id3mmho4UBzTpZwNaP37mv5z6yIDzvxTg01SpzDMpeX4UyTfkFUAakFwRL_wS7C_B1Y3rLTOJwdvW8O3PmmNA | |
| dc.contributor | Aguilera, Vanderci de Andrade | |
| dc.contributor | 463.778.599-53 | |
| dc.contributor | http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4793515H7&tokenCaptchar=03AGdBq27cwVJ3mp0BXoOtu0f-mVS6w88ZUH-xwg6VVeaGl1wl7DOWPvBetZXlHmFATO27j_LysMEUldzoCiKvTeak1RbfracfldUmpXjrNC1C4OrDUKEKlTPTTQ86asf854Z0f9sHSWGnfYU2XartGUk06ZOCxF0Id3F9se_ls1_UG_OFYoBIyWGKE7nPgLptdt2HPS50lQRMWo8RHVk_2WNu1US-3VJpQhn9WeWI7c0JMrI8rmm-ngnNimXJcvotwRxMQHZ5iI9QMEDa4ImsZs7BHokS_s49rgrsEl67JhAv3Dw_ygq0WvqSoKanOIMKBYrMH2Th2UPXqqrDxToHOpGnNuchYwAfKKobmHE8OC1-1uatLmvPfxnq4CCaY2mrJlVXC-GQp11niCcw7VCNJ0tdnrhJAyc5Erom1nSrxsF9j35ZnsFr3UkIOqfMtCHaHn7vnKpxVmNYWO9y08ot-128OjKm481sTA | |
| dc.contributor | Fraga, Leticia | |
| dc.contributor | 951.994.039-15 | |
| dc.contributor | http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4790829D8&tokenCaptchar=03AGdBq27SyA5mN1mbHU8-_x7JDY_Tfb1yJlw_voVrQNvbdOooh7cKEE--vSfkP2pWNjCfr7i9hNiFlL_QjUfn01XMZByBpLjBLA9Hx25D_FDG5jJjsI1G2QmISQg0VYF6FbBQqcMJCU48HyzDS65RP2Ti-RWF9Q7rdjF2ixAjEkmXgm_rxmqqttbMZTIZy1DVXgkm_27rtZ_AZPDNkI2MddxFlV1RoBNUJTVgTSDrf_9x1DYjGzaUvbr7eOPWdNseD0ku4U_qVoxA20lQFBLUEtvPhzj1AF9Q2ogwzHleNkLUnFpUYEtP51cKqRPmJOonf3SwWzKstRrko692K_trwpWh7RTCtn0dGHvgaXYqhw8nDV-kirRf0gZkvMDmC_annCwjKqnP_wEQH6n8Om6TAdDjtfdIGCKNgfjUnZQUO5-jQVgEZYPoIyZn1Ij2qfrqFY4Pn4kW5C1bcCBZG4CI6gB8DeKDV90SXg | |
| dc.contributor | Universidade Estadual de Londrina | |
| dc.contributor | Universidade Estadual de Ponta Grossa | |
| dc.creator | Dantas, Rictor de Oliveira | |
| dc.date | 2021-10-28T13:44:34Z | |
| dc.date | 2021-10-28 | |
| dc.date | 2021-10-28T13:44:34Z | |
| dc.date | 2021-07-02 | |
| dc.date.accessioned | 2023-08-31T23:34:55Z | |
| dc.date.available | 2023-08-31T23:34:55Z | |
| dc.identifier | DANTAS, R. O. Variação e Preconceito Linguístico: uma discussão com os alunos de
Letras da UEPG e suas atitudes perante o currículo. 2021. Dissertação (Mestrado em
Estudos da Linguagem). Universidade Estadual de Ponta Grossa, 2021. | |
| dc.identifier | http://tede2.uepg.br/jspui/handle/prefix/3480 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8568361 | |
| dc.description | In 2015, the State University of Ponta Grossa (UEPG) changed the Language and
Literature courses’ curriculum. With that, it provided to the graduate a bigger
autonomy to choose the subjects which were more interesting to them. Therefore,
our paper has as general goal to analyze the students’ attitudes toward the current
curriculum and as specific goals to verify the students’ main difficulties and to give
some suggestions to curriculum improvement. Therefore, we deal with some
concepts concerning our study. Firstly, we start with the language conception which
will guide the study. Some authors were used, such as: BOURDIEU ([1977] 1983);
CALVET (2002); BAGNO (2007); FIGUEIREDO NETO (2016). Then, we make a
historic recovery about Sociolinguistics, in order to help us in our task we count on
authors like: WEINREICH, LABOV, HERZOG ([1975] 2006); ECKERT (2012);
CAMACHO (2013); MOREIRA e SILVA (2015); MOTA e SILVA (2019). In addition,
we deal with linguistic variation and prejudice with the support of the following
authors: FARACO (2008; 2011; 2015); CARDOSO (2010); BAGNO (2014);
FIGUEIREDO NETO (2016); SILVA, BOTELHO, FERNANDES (2019). Finally, we
conceptualize attitudes with the support of the authors like: LAMBERT, LAMBERT
(1981); SILVA-CORVALÁN (1989); LOPÉZ MORALES (1993); BOTASSINI (2013).
Then, we presented UEPG’s Language and Literature courses new curriculum, as
well as its conceptions. We go then to the research methodology which were
performed in three parts: first, we applied a questionnaire to raise the socioeconomic
profile of the participants, after that we asked them to write up a report about some
menus previously chosen. Finally, the participants were interviewed individually. As a
result, we concluded: a) the Language and Literature course’s current curriculum
really provides to the student a bigger autonomy; b) the students’ attitudes towards
the curriculum vary between positives and negatives depending on some factors like:
their expectation with the course, the professor who ministered the subject and the
student’s field of interest. | |
| dc.description | Em 2015, a Universidade Estadual de Ponta Grossa mudou o currículo dos cursos
de Letras. Com isso, propiciou aos graduandos uma maior autonomia para escolher
as disciplinas que eram do seu interesse. Sendo assim, nosso trabalho tem como
objetivo geral analisar as atitudes de alunas perante o atual currículo e como
objetivos específicos verificar as principais dificuldades das alunas e dar sugestões
para o melhoramento do currículo. Para tanto, tratamos de alguns conceitos
concernentes ao nosso estudo. Primeiramente, iniciamos com a concepção de
língua(gem) que norteará o estudo. Alguns autores foram utilizados, tais como:
BOURDIEU ([1977] 1983); CALVET (2002); BAGNO (2007); FIGUEIREDO NETO
(2016). Em seguida, fazemos uma retomada histórica sobre a Sociolinguística, para
ajudar nessa tarefa, contamos com autores como: WEINREICH, LABOV, HERZOG
([1975] 2006); ECKERT (2012); CAMACHO (2013); MOREIRA e SILVA (2015);
MOTA e SILVA (2019). Ademais, tratamos da variação e do preconceito linguístico
com o apoio dos seguintes autores: FARACO (2008; 2011; 2015); CARDOSO
(2010); BAGNO (2014); FIGUEIREDO NETO (2016); SILVA, BOTELHO,
FERNANDES (2019). Por Fim, conceituamos atitudes com o suporte dos autores:
LAMBERT, LAMBERT (1981); SILVA-CORVALÁN (1989); LÓPEZ MORALES
(1993); BOTASSINI (2013); Em seguida, apresentamos o currículo novo dos Cursos
de Letras da UEPG, bem como suas concepções. Partimos então para nossa
metodologia de pesquisa que foi efetuada em três partes: primeiro, aplicamos um
questionário para levantar o perfil socioeconômico das participantes, depois pedimos
para que redigissem um relato sobre algumas ementas previamente escolhidas. Por
fim, as participantes foram entrevistadas individualmente. Como resultado,
concluímos que: a) o atual currículo dos cursos de Letras realmente proporciona ao
aluno uma maior autonomia; b) as atitudes das alunas diante do currículo variam
entre positivas e negativas a depender de fatores como: a expectativa com o curso,
o professor quem ministrou a disciplina e a área de interesse da aluna. | |
| dc.description | Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Universidade Estadual de Ponta Grossa | |
| dc.publisher | Brasil | |
| dc.publisher | Departamento de Estudos da Linguagem | |
| dc.publisher | Programa de Pós-Graduação em Linguagem, Identidade e Subjetividade | |
| dc.publisher | UEPG | |
| dc.rights | Acesso Aberto | |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazil | |
| dc.rights | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/ | |
| dc.subject | Atitudes | |
| dc.subject | Sociolinguística | |
| dc.subject | Currículo | |
| dc.subject | Attitudes | |
| dc.subject | Sociolinguistics | |
| dc.subject | Curriculum | |
| dc.subject | CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES | |
| dc.title | Variação e preconceito linguístico: uma discussão com os alunos de letras da UEPG e suas atitudes perante o currículo. | |
| dc.type | Dissertação | |
