This article is the result of the monograph carried out in the degree course in Music at the Federal University of Roraima and aimed to present musical pedagogical activities based on regional songs presented at the Roraima Music Festivals, based on the guidelines of the National Curricular Common Basis (BNCC) and the Composition, Audition, Performance, Literature and Skills acquisition (C(L)A(S)P) by Swanwick, the songs were taken from the CD Finalistas do Festival Canto Forte. To the construction of theoretical references on the subject, it became important to discuss music festivals in Roraima, about regional identity through the artistic manifestations of the Canto Forte Music Festival, of the C(L)A(S)P model and current legislation. The result of this research is the elaboration of twelve lesson plans for basic education with regional songs and BNCC guidelines apply. The research arose in the sense of seeking other ways to teach music in Roraima, in addition to nationally known songs, and the unfolding of this research allowed the elaboration of lesson plans for basic education based on regional songs applicable to the guidelines of the BNCC.Este artículo es el resultado de la monografía realizada en la licenciatura en Música de la Universidad Federal de Roraima y tuvo como objetivo presentar actividades pedagógicas musicales basadas en canciones regionales presentadas en los Festivales de Música de Roraima, con base en las directrices de la Base Común Curricular Nacional (BNCC) y el modelo composición, apreciación e interpretación, la literatura y la adquisición de destrezas C(L)A(S)P de Swanwick, las canciones fueron extraídas del CD Finalistas do Festival Canto Forte. En una construcción de referentes teóricos sobre el tema, se volvió importante discutir los festivales de música en Roraima, sobre la identidad regional a través de las manifestaciones artísticas del Festival de Música Canto Forte, del modelo C(L)A(S)P y legislación actual. La investigación surgió en el sentido de buscar otras formas de enseñar música en Roraima, además de las canciones conocidas a nivel nacional, y el desenvolvimiento de esta investigación permitió la elaboración de planes didácticos para la educación básica basados ​​en canciones regionales aplicables a las orientaciones de la BNCC.Este artigo é resultado da monografia realizada no curso de licenciatura em Música da Universidade Federal de Roraima, e teve como objetivo apresentar atividades pedagógicas musicais com base em canções regionais apresentadas nos Festivais de Música de Roraima, com base nas diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e do modelo composição, apreciação e performance, literatura e aquisição de habilidades (C(L)A(S)P), de Swanwick, as canções foram retiradas do CD Finalistas do Festival Canto Forte. Para a construção dos referenciais teóricos sobre a temática, tornou-se importante tratar sobre os festivais de música em Roraima, sobre identidade regional, por meio das manifestações artísticas do Festival de Música Canto Forte, do modelo C(L)A(S)P e da legislação vigente. A pesquisa surgiu no sentido de buscar outros caminhos para o ensino de música em Roraima, além das músicas nacionalmente conhecidas. O desdobramento da pesquisa permitiu a elaboração de planos de aula para a educação básica, com base em canções regionais aplicáveis às orientações da BNCC.