| dc.creator | Tisatto, Crístian Andrei | |
| dc.date | 2022-12-30 | |
| dc.date.accessioned | 2023-08-31T22:03:40Z | |
| dc.date.available | 2023-08-31T22:03:40Z | |
| dc.identifier | https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/rdtps/article/view/14448 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8565538 | |
| dc.description | O presente ensaio apresenta reflexões sobre a relação do papel do Estado e a instituição escolar na formação de sujeitos, identificando de que modo as políticas adotadas nas reformas recentes da Educação Nacional têm sido formuladas com a participação de atores não estatais. A mobilização de capital econômico e simbólico, influenciam a formulação das políticas educacionais, contribuindo na formação de sujeitos alinhados à perspectiva de formação do homo-economicus, baseada na self made man. O ideal do sujeito empreendedor, atuando como empresário de si mesmo e o modus operandi da escola basear-se nas lógicas corporativas empresariais, difundem princípios e norteiam ações das instituições de educação buscando formar subjetividades alinhavadas a perspectivas economicistas. Conclui-se que a escola enquanto campo de luta, de significados e contradições, mostra-se espaço potente e fundamental para a formação de um ethos social, que pode ser colocada a serviço da formação utilitarista e pragmática, formando para a perspectiva economicista. No entanto, é preciso reconhecer as diferentes vozes e o pluralismo de ideias, de modo a buscar consensos e identificar o que se pretende, quais os objetivos e o papel da escola do nosso tempo. | pt-BR |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | REVISTA DIREITOS, TRABALHO E POLÍTICA SOCIAL | pt-BR |
| dc.relation | https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/rdtps/article/view/14448/11774 | |
| dc.rights | Copyright (c) 2022 REVISTA DIREITOS, TRABALHO E POLÍTICA SOCIAL | pt-BR |
| dc.rights | http://creativecommons.org/licenses/by/4.0 | pt-BR |
| dc.source | REVISTA DIREITOS, TRABALHO E POLÍTICA SOCIAL; v. 8 n. 15 (2022): Revista Direitos, Trabalho e Política Social; 13-47 | pt-BR |
| dc.source | 2447-0023 | |
| dc.source | 10.56267/rdtps.v8i15 | |
| dc.subject | Escola | pt-BR |
| dc.subject | Socialização | pt-BR |
| dc.subject | Políticas Educacionais | pt-BR |
| dc.subject | Corporativismo | pt-BR |
| dc.title | PROCESSOS DE SOCIALIZAÇÃO E SUBJETIVAÇÃO: CORPORAÇÕES DEFININDO POLÍTICAS E SUJEITOS | pt-BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
| dc.type | Artigo avaliado pelos Pares | pt-BR |
