Este artigo objetiva refletirmos acerca das condições de permanência ofertadas aos estudantes quilombolas, bem como sobre as dificuldades enfrentadas pela administração da universidade na manutenção do programa. A metodologia adotada foi a pesquisa bibliográfica descritiva com abordagem qualitativa, operacionalizada como uma pesquisa de campo na Universidade Federal de Mato Grosso, com um estudante ingressante por meio do Programa de Inclusão de Estudantes Quilombola (PROINQ), remanescente da comunidade Mata Cavalo (MT) e com dois servidores da Pró-reitora de Assistência Estudantil (PRAE). Após a implementação do programa, a administração da universidade tem encontrado obstáculos para sua manutenção, sobretudo os cortes orçamentários efetuados pelo Governo Federal, impactando diretamente na permanência dos estudantes, o choque cultural também é um fator relevante.