THE CONSTRUCTION OF AN APPLICATION IN MICROSOFT EXCEL AS A MEDIATING TOOL FOR THE TEACHING OF TRIGONOMETRIC FUNCTIONS IN THE PROFESSOR ABELARDO PEREIRA SCHOOL UNIT, IN BREJO DO PIAUÍ
A CONSTRUÇÃO DE UM APLICATIVO NO MICROSOFT EXCEL COMO FERRAMENTA MEDIADORA DO ENSINO DE FUNÇÕES TRIGONOMÉTRICAS NA UNIDADE ESCOLAR PROFESSOR ABELARDO PEREIRA, EM BREJO DO PIAUÍ
| dc.creator | Silva, Ronildo Cavalcante da | |
| dc.creator | Moura, Egnilson Miranda de | |
| dc.date | 2020-07-21 | |
| dc.date.accessioned | 2023-08-31T21:59:46Z | |
| dc.date.available | 2023-08-31T21:59:46Z | |
| dc.identifier | https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/reamec/article/view/8155 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8564384 | |
| dc.description | This work is based on the construction of Seymour Papert (1928-2016), and describes the construction and use of an application called e-trigonoplan, which uses the structure and resources of Microsoft Excel to learn trigonometric functions by the students of School Unit Prof. Abelardo Pereira, in Brejo do Piauí-PI. The objective of this study was to investigate the contributions of the construction of this application for the teaching and learning of trigonometric functions by the students of the 2nd year of high school in the institute mentioned above. They were singled out as specific objectives: to verify students' knowledge regarding trigonometric functions; to construct, with the students, the worksheet-application for the teaching-learning of trigonometric functions; to verify the aspects that contribute and the difficulties found in the construction of the worksheet-application in the learning of trigonometric functions by the students. Therefore, field research was carried out, of a basic, exploratory and descriptive nature, through a qualitative approach. The results point to a promising path on application usage and e-trigonoplan. | en-US |
| dc.description | Este trabalho, origina-se de uma dissertação de mestrado e fundamenta-se no construcionismo de Seymour Papert (1928-2016), e descreve a construção e utilização de um aplicativo denominado e-trigonoplan, que utiliza a estrutura e os recursos do Microsoft Excel com vistas à aprendizagem de funções trigonométricas pelos alunos da Unidade Escolar Prof. Abelardo Pereira, em Brejo do Piauí-PI. Objetivou-se investigar as contribuições da construção desse aplicativo para o ensino-aprendizagem de funções trigonométricas pelos alunos da 2ª série do ensino médio na escola supracitada. Elencaram-se como objetivos específicos: verificar os conhecimentos dos estudantes em relação às funções trigonométricas; construir, com os alunos, a planilha-aplicativo para o ensino-aprendizagem de funções trigonométricas; verificar os aspectos que contribuem e as dificuldades encontradas na construção da planilha-aplicativo na aprendizagem de funções trigonométricas pelos estudantes. Para tanto, realizou-se pesquisa de campo, de natureza básica, exploratória e descritiva, mediante abordagem qualitativa. Os resultados apontam um caminho promissor quanto o uso do aplicativo e-trigonoplan. | pt-BR |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.format | application/zip | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT) | pt-BR |
| dc.relation | https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/reamec/article/view/8155/pdf | |
| dc.relation | https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/reamec/article/view/8155/8963 | |
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| dc.relation | https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/reamec/article/view/8155/8965 | |
| dc.relation | https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/reamec/article/view/8155/8966 | |
| dc.relation | https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/reamec/article/view/8155/8967 | |
| dc.rights | Copyright (c) 2019 REAMEC - Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática | pt-BR |
| dc.rights | https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 | pt-BR |
| dc.source | REAMEC - Red Amazónica de Educación en Ciencias y Matemáticas; Vol. 7 Núm. 3 (2019): Setembro a dezembro de 2019; 135-151 | es-ES |
| dc.source | REAMEC - Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática; v. 7 n. 3 (2019): Setembro a dezembro de 2019; 135-151 | pt-BR |
| dc.source | REAMEC Journal - Amazonian Network of Mathematical Education; Vol. 7 No. 3 (2019): Setembro a dezembro de 2019; 135-151 | en-US |
| dc.source | 2318-6674 | |
| dc.subject | Construcionismo | pt-BR |
| dc.subject | Computador | pt-BR |
| dc.subject | Aplicativo | pt-BR |
| dc.subject | Funções trigonométricas | pt-BR |
| dc.subject | Ensino-aprendizagem. | pt-BR |
| dc.subject | Construction | en-US |
| dc.subject | Computer | en-US |
| dc.subject | Application | en-US |
| dc.subject | Teaching-learning | en-US |
| dc.title | THE CONSTRUCTION OF AN APPLICATION IN MICROSOFT EXCEL AS A MEDIATING TOOL FOR THE TEACHING OF TRIGONOMETRIC FUNCTIONS IN THE PROFESSOR ABELARDO PEREIRA SCHOOL UNIT, IN BREJO DO PIAUÍ | en-US |
| dc.title | A CONSTRUÇÃO DE UM APLICATIVO NO MICROSOFT EXCEL COMO FERRAMENTA MEDIADORA DO ENSINO DE FUNÇÕES TRIGONOMÉTRICAS NA UNIDADE ESCOLAR PROFESSOR ABELARDO PEREIRA, EM BREJO DO PIAUÍ | pt-BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |