DIDACTIC RESOURCE TO TEACH GEOMETRY: THE USE OF FOLDS OF PAPER TO OBTAIN POLYGONAL REGIONS/POLYGONS
RECURSO DIDÁTICO PARA ENSINAR GEOMETRIA: O USO DE DOBRAS DE PAPEL PARA OBTER REGIÕES POLIGONAIS/POLÍGONOS
| dc.creator | Leivas, José Carlos Pinto | |
| dc.creator | Nadalon, Dionatan de Oliveira | |
| dc.creator | Soares, Gabriel de Oliveira | |
| dc.creator | Lutz, Maurício Ramos | |
| dc.date | 2017-12-01 | |
| dc.date.accessioned | 2023-08-31T21:59:34Z | |
| dc.date.available | 2023-08-31T21:59:34Z | |
| dc.identifier | https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/reamec/article/view/5715 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8564327 | |
| dc.description | This paper, it presents some results of a qualitative research carried out by the Group of Studies and Research in Geometry-GEPGEO, whose objective was to explore the resource didactic paper, through specific folding in the dynamization of exploratory activities in polygonal regions/polygons, visually regular, from 3 to 11 sides. Research activities were carried out in order to obtain dimensions of the paper strips, which would generate polygonal regions with approximately the same area, that is, polygons inscribed in circumferences of the same radius. In addition, it was investigated the type of material that best suited the constructions and the manipulation in order to obtain the visual and aesthetically adequate geometric figures. It was concluded that the objects constructed with brown paper favored the visualization, the identification of the elements of the figures and the low cost of production. Throughout experimentation and mathematical calculations, the best measurements of sides of the polygons / polygonal regions were obtained in each case. It is hoped that this study will contribute to the classroom in Elementary School. | en-US |
| dc.description | Neste artigo apresenta-se alguns resultados de uma pesquisa qualitativa, realizada por um grupo de estudos e pesquisas em Geometria-GEPGEO, que buscou explorar o recurso didático papel, por meio de dobraduras específicas para dinamizar atividades exploratórias em representações de regiões poligonais/polígonos, visualmente regulares, de 3 a 11 lados. Como metodologia de pesquisa foram empregadas atividades investigativas, no sentido de obter dimensões das faixas de papel de modo a obter regiões poligonais com aproximadamente a mesma área, ou seja, polígonos inscritos em circunferências de mesmo raio. Por meio de exploração intuitiva, investigou-se o tipo de material que mais se adequou às construções e à manipulação de modo a obter as figuras geométricas visualmente e esteticamente adequadas. Concluiu-se que os objetos construídos com o material, denominado papel pardo, além de ser de baixo custo, oferece boa visualização e facilidade na identificação dos elementos dessas figuras. Além disso, obteve-se também, por meio de experimentação e por cálculos matemáticos as melhores medidas em cada caso. A partir de levantamento de bibliografia a respeito, o grupo considerou que recursos didáticos ou manipuláveis são todos os recursos materiais que podem ser utilizados pelo professor, de forma intencional, explorados pelos estudantes e que propiciem a construção do conhecimento, por exemplo, softwares dinâmicos, jogos, os de uso comum como sólidos geométricos, geoplanos, blocos multibásicos e outros, como os utilizados na pesquisa. | pt-BR |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.format | application/zip | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT) | pt-BR |
| dc.relation | https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/reamec/article/view/5715/pdf | |
| dc.relation | https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/reamec/article/view/5715/9396 | |
| dc.relation | https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/reamec/article/view/5715/9395 | |
| dc.relation | https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/reamec/article/view/5715/9397 | |
| dc.relation | https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/reamec/article/view/5715/9398 | |
| dc.relation | https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/reamec/article/view/5715/9399 | |
| dc.rights | Copyright (c) 2017 Revista REAMEC - Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática | pt-BR |
| dc.rights | https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 | pt-BR |
| dc.source | REAMEC - Red Amazónica de Educación en Ciencias y Matemáticas; Vol. 5 Núm. 2 (2017): Julho a Dezembro de 2017; 265-281 | es-ES |
| dc.source | REAMEC - Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática; v. 5 n. 2 (2017): Julho a Dezembro de 2017; 265-281 | pt-BR |
| dc.source | REAMEC Journal - Amazonian Network of Mathematical Education; Vol. 5 No. 2 (2017): Julho a Dezembro de 2017; 265-281 | en-US |
| dc.source | 2318-6674 | |
| dc.subject | dobraduras | pt-BR |
| dc.subject | materiais manipuláveis | pt-BR |
| dc.subject | recursos didáticos | pt-BR |
| dc.subject | ensino de geometria | pt-BR |
| dc.subject | folders | en-US |
| dc.subject | manipulative materials | en-US |
| dc.subject | didactic resources | en-US |
| dc.subject | geometry teaching | en-US |
| dc.title | DIDACTIC RESOURCE TO TEACH GEOMETRY: THE USE OF FOLDS OF PAPER TO OBTAIN POLYGONAL REGIONS/POLYGONS | en-US |
| dc.title | RECURSO DIDÁTICO PARA ENSINAR GEOMETRIA: O USO DE DOBRAS DE PAPEL PARA OBTER REGIÕES POLIGONAIS/POLÍGONOS | pt-BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |