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ADHERENCE AND FULFILLMENT IN PHYSICAL EDUCATION DEGREE
ADHERENCIA Y SATISFACCIÓN CON EL CURSO DE LICENCIA EN EDUCACIÓN FÍSICA;
ADERÊNCIA E SATISFAÇÃO COM O CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA
Autor
Fernandes, Patrick Yago de Melo
Nascimento, Alexandre
Folle, Alexandra
Institución
Resumen
The present study aims to analyze the adherence and the level of fulfillment of 119 students taking a degree in Physical Education. This is a descriptive study with a quantitative approach. During the data collection, a quiz was used to evaluate the personal motivation and fulfillment with the degree in Physical Education. The results showed that the possibility of being a Professor is not the main reason to take this course. The main reason why most freshmen students applied for this degree was fondness for sport. However, along the years, the possibility of becoming future Professors is more relevant among the students. During the degree, the students also exhibited fulfillment with the degree, library, practical classes, and behavior of the staff and faculty. Nevertheless, they were not satisfied with security, student body, and class shift. El presente estudio tuvo como objetivo analizar el nivel de adherencia y satisfacción de 119 estudiantes con el curso de educación física. Este es un estudio descriptivo con un enfoque cuantitativo. En la recopilación de datos, se utilizó el cuestionario de evaluación sobre motivación personal para la enseñanza y la satisfacción con el curso de educación física. Los resultados mostraron que la opción de ser maestro no es la razón principal para adherirse al curso, porque la razón más relevante para unirse fue el placer del deporte. Sin embargo, durante el curso, la posibilidad de convertirse en un futuro maestro gana importancia entre los académicos. Durante el curso, los académicos también mostraron satisfacción con el curso, con la biblioteca, con las clases prácticas, con la conducta de los empleados y la facultad, así como con la insatisfacción con la seguridad, la representación de los estudiantes y el cambio de curso. O presente estudo teve como objetivo analisar a aderência e o nível de satisfação de 119 estudantes com o curso de licenciatura em Educação Física. Trata-se de um estudo descritivo com abordagem quantitativa. Na coleta de dados foi utilizado o questionário de avaliação sobre motivação pessoal para a docência e satisfação com o curso de licenciatura em Educação Física. Os resultados evidenciaram que a opção em ser professor não é a principal razão pela aderência ao curso, pois o motivo mais relevante para o ingresso foi o prazer pelo esporte. Porém ao decorrer do curso, a possibilidade de se tornar um futuro professor, ganha importância entre os acadêmicos. Durante o curso, os academicos também apresentaram satisfação com o curso, com a biblioteca, com as aulas práticas, com a conduta dos funcionários e do corpo docente, bem como insatisfação com a segurança, a representatividade discente e o turno do curso.