dc.creatorSolera, Bruna
dc.creatorSouza, Vânia Fátima Matias de
dc.date2016-08-23
dc.date.accessioned2023-08-31T21:57:29Z
dc.date.available2023-08-31T21:57:29Z
dc.identifierhttps://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/corpoconsciencia/article/view/3786
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8563681
dc.descriptionO estudo objetivo verificar o nível de coordenação motora de crianças com e sem síndrome de Down pertencentes ao 1º ano do Ensino Fundamental de escolas pública e privada da cidade de Maringá-PR. Contou-se com a participação de 24 sujeitos de ambos os sexos, (14 da escola pública e 10 da escola privada) com média de 6 anos de idade, e apoio de um professor de Educação Física e dois representantes das instituições envolvidas. Como instrumento foi utilizado o Teste KTK e questionário semiestruturado. Foi verificado que a maioria das crianças com e sem síndrome de Down, apresentam-se com perturbação na coordenação, não havendo diferença entre escola pública e privada, entretanto meninos estão motoramente mais competentes que as meninas. Na relação de ação do professor de Educação Física e representantes da direção das escolas, notou-se que estes possuem conhecimento da essência da inclusão.pt-BR
dc.formatapplication/pdf
dc.languagepor
dc.publisherFaculdade de Educação Física da Universidade Federal de Mato Grossopt-BR
dc.relationhttps://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/corpoconsciencia/article/view/3786/2814
dc.rightsCopyright (c) 2016 Revista Corpoconsciênciapt-BR
dc.sourceCorpoconsciência; Revista Corpoconsciência, v. 19, nº2, mai./ago., 2015; 1-8pt-BR
dc.source2178-5945
dc.subjectInclusãopt-BR
dc.subjectSíndrome de Downpt-BR
dc.subjectEducação Física Escolarpt-BR
dc.titleNÍVEL DE COORDENAÇÃO MOTORA DE CRIANÇAS COM E SEM SÍNDROME DE DOWN INCLUÍDAS NO SISTEMA REGULAR DE ENSINO PRIVADO E PÚBLICO DA CIDADE DE MARINGÁ-PRpt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


Este ítem pertenece a la siguiente institución