| dc.creator | LIMA, Sandra Cristina Fagundes de | |
| dc.date | 2018-04-30 | |
| dc.date.accessioned | 2023-08-31T21:50:11Z | |
| dc.date.available | 2023-08-31T21:50:11Z | |
| dc.identifier | https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/educacaopublica/article/view/6588 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8561199 | |
| dc.description | A discussão incidiu sobre alguns problemas que perpassam o espaço rural e suas escolas, e sobre as táticas empreendidas por seus professores para se apropriarem do espaço e transformarem-no em lugar pleno de significações. Os resultados obtidos com a pesquisa empírica e bibliográfica demonstram que, no âmbito da investigação científica, a superação de uma análise naturalizada do rural e de suas escolas, bem como a edificação de outros caminhos para a escola em meio rural, demandam apreender historicamente os problemas daquele meio, e tomar a cultura empírica de seus professores como dimensão formativa e elemento da cultura escolar. | pt-BR |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Universidade Federal de Mato Grosso | pt-BR |
| dc.relation | https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/educacaopublica/article/view/6588/4275 | |
| dc.rights | Copyright (c) 2018 Revista de Educação Pública | pt-BR |
| dc.source | Revista de Educação Pública; v. 27 n. 65/1 (2018): Revista de Educação Pública, v. 27, n. 65/1, maio/ago. 2018; 405-423 | pt-BR |
| dc.source | 2238-2097 | |
| dc.source | 0104-5962 | |
| dc.source | 10.29286/rep.v27i65/1 | |
| dc.subject | História da Escola Rural. Escolarização Rural. Professores Leigos. Cultura Empírica. | pt-BR |
| dc.subject | Escola rural | pt-BR |
| dc.title | Eu aprendi e ensinei também ao mesmo tempo: professores leigos na história da escola rural | pt-BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
| dc.type | não avaliado | pt-BR |
| dc.type | Pesquisa empírica | pt-BR |
