| dc.creator | Palma, Rute Cristina Domingos da | |
| dc.creator | Silva, Regina Aparecida da | |
| dc.date | 2017-12-29 | |
| dc.date.accessioned | 2023-08-31T21:50:09Z | |
| dc.date.available | 2023-08-31T21:50:09Z | |
| dc.identifier | https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/educacaopublica/article/view/6029 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8561190 | |
| dc.description | Desde o ano de 1976, a Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal deNível Superior (CAPES) realiza uma avaliação de todos os programas de Pós-Graduação stricto sensu do país. Essa avaliação, atualmente, é realizada a cada 4(quatro) anos. Os programas recebem notas na escala de 1 a 7. As notas iguaise/ou superiores a 5 somente são atribuídos a programas com elevado padrão deexcelência e que tenham cursos de doutorado. | pt-BR |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Universidade Federal de Mato Grosso | pt-BR |
| dc.relation | https://periodicoscientificos.ufmt.br/ojs/index.php/educacaopublica/article/view/6029/3915 | |
| dc.rights | Copyright (c) 2017 Revista de Educação Pública | pt-BR |
| dc.source | Revista de Educação Pública; v. 27 n. 64 (2018): Revista de Educação Pública, v. 27, n. 64, jan./abr. 2018; 283-290 | pt-BR |
| dc.source | 2238-2097 | |
| dc.source | 0104-5962 | |
| dc.source | 10.29286/rep.v27i64 | |
| dc.subject | pós-graduação | pt-BR |
| dc.subject | Avaliação quadrienal stricto sensu | pt-BR |
| dc.title | A avaliação do Programa de Pós-Graduação em Educação na quadrienal 2013-2016 | pt-BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
| dc.type | Exclusivo dos editores | pt-BR |
| dc.type | Notícias | pt-BR |
