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Testando as Hipóteses do Modelo de Mincer para o Brasil
Testando as Hipóteses do Modelo de Mincer para o Brasil
Autor
Moura, Rodrigo Leandro
Institución
Resumen
Many estimates of rates of return for education have been produced, based on the Mincer’s model. But some of the hyphoteses (linearity and separability), so that the (“mincer”) school coefficient is interpreted as rate of return, are tested and rejected. When relaxing such hypotheses, we estimate the internal rates of return Becker (1975) and we get biases that arrive to 14 percentile points in relation to the “mincer coefficient”. Thus, the magnitude of these returns is much lower than the papers based on Mincer’s model. In the estimates we incorporate the sample design of PNAD and correct the problem of bias of sample selection. Várias estimativas de taxas de retorno para educação têm sido mensuradas, baseadas no modelo de Mincer. Mas algumas das hipóteses (linearidade e separabilidade), para que o coeficiente escolar ("minceriano") seja interpretado como taxa de retorno, são testadas e rejeitadas. Ao relaxar tais hipóteses, estimamos as taxas internas de retorno (Becker, 1993) e obtemos vieses que chegaram a 12 pontos percentuais em relação ao coeficiente "minceriano". Assim, a magnitude destes retornos é bem menor do que os estudos baseados no modelo de Mincer.
Em todas estimações incorporamos o desenho amostral da PNAD e corrigimos o problema de viés de seleção amostral.