Fil: Stagnaro, Daniela. Universidad Nacional de Tierra del Fuego; Argentina.Fil: Alasio, María Silvia. Universidad Nacional de Río Negro; ArgentinaFil: Birgin, Jimena. Universidad Nacional de Río Negro; ArgentinaFil: De la Penna, Mariana. Universidad Nacional de Río Negro; Argentina.Fil: Diez, María Angélica. Universidad Nacional de Río Negro; Argentina.Fil: Eisner, Laura. Universidad Nacional de Río Negro; Argentina.Fil: Iparraguirre, María Sol. Universidad Nacional de Río Negro; Argentina.Fil: Tapia, Stella Maris. Universidad Nacional de Río Negro; Argentina.Fil: Wiefling, María Fernanda. Universidad Nacional de Río Negro; Argentina.Fil: Zambianchi, Valeria. Universidad Nacional de Río Negro; Argentina.El informe sintetiza las conclusiones de la jornada-taller: Repensando la enseñanza de la lectura y la escritura académica, científica y profesional en la Universidad, desarrollada los días 5 y 6 de marzo de 2020 en Bariloche y coordinada por la Prof. Daniela Stagnaro de la Universidad Nacional de Tierra del Fuego. Esta actividad de intercambio formó parte del proyecto: Mejora e innovación de la enseñanza continua de la lectura y la escritura para la formación académica y profesional en la Universidad Nacional de Río Negro (presentado a la Convocatoria 2019 de la línea “LOGROS: Línea de trabajo escritura académica y profesional - EPA) con el objeto de generar espacios de discusión y planificación de contenidos curriculares de las asignaturas destinadas a la enseñanza y el aprendizaje de la lectura y la escritura académicas en los primeros años de la formación en las distintas áreas de conocimiento de las carreras de la UNRN.